A utilização da PHC no ensino de Geografia: aplicação de uma sequência didática numa escola no município de Borebi/SP

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dc.contributor.advisorMachado, Vitor [UNESP]
dc.contributor.authorRamos, Ana Cristina
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2018-09-26T16:31:44Z
dc.date.available2018-09-26T16:31:44Z
dc.date.issued2018-07-24
dc.description.abstractEssa pesquisa de caráter qualitativo teve como objetivo elaborar uma sequência didática pautada na Pedagogia Histórico-Crítica e se propôs a desenvolver um conteúdo específico da Geografia, intitulado “O campo e a cidade: aproximações e diferenças”. Os dados foram coletados por meio de entrevistas gravadas com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental e professores da Escola Municipal de Ensino Fundamental “Prof.ª Iracema Leite e Silva”, localizada no município de Borebi/SP. Essa escola atende crianças da área urbana e rural e, em especial, alunos provenientes do assentamento “Loiva Lurdes”. Tal sequência resultou em um material didático digital capaz de auxiliar o professor no desenvolvimento de práticas que contribuam para a investigação sobre o uso dos recursos naturais com destaque para os usos da água em atividades cotidianas, de modo a contribuir para a conscientização e manutenção da água potável.pt
dc.description.abstractThis qualitative research aimed to elaborate a didactic sequence based on HistoricalCritical Pedagogy and proposed to develop a specific content of Geography, entitled "The field and the city: approximations and differences". The data were collected through interviews recorded with students of the 3rd year of Elementary School and teachers of the Municipal School of Primary Education "Prof.ª Iracema Leite e Silva", located in the municipality of Borebi / SP. This school serves children from urban and rural areas, and especially from the "Loiva Lurdes" settlement. This sequence resulted in a digital didactic material able to assist the teacher in the development of practices that contribute to the investigation on the use of natural resources, highlighting the uses of water in daily activities, in order to contribute to the awareness and maintenance of water drinking wateren
dc.identifier.aleph000908288
dc.identifier.capes33004056091P0
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/157132
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.subjectCrianças assentadaspt
dc.subjectEnsino de Geografiapt
dc.subjectMaterial didáticopt
dc.subjectChildren seateden
dc.subjectTeaching Geographyen
dc.subjectCoursewareen
dc.titleA utilização da PHC no ensino de Geografia: aplicação de uma sequência didática numa escola no município de Borebi/SPpt
dc.title.alternativeThe use of PHC in Geography education: application of a didactic sequence in a school in the Borebi municipality / SPen
dc.typeDissertação de mestrado
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, Baurupt
unesp.embargoOnlinept
unesp.graduateProgramDocência para a Educação Básica - FCpt
unesp.knowledgeAreaEducação escolarpt
unesp.researchAreaFundamentos do Ensino e da Educação Básicapt

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