Música de câmara na formação do músico profissional: aspectos pedagógicos, escolha e adaptação de seu repertório

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dc.contributor.advisorRay, Sonia [UNESP]
dc.contributor.authorDomenech, Mauro [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2018-09-28T19:45:29Z
dc.date.available2018-09-28T19:45:29Z
dc.date.issued2018-07-30
dc.description.abstractEste trabalho discute a música de câmara na formação do músico profissional, seus aspectos pedagógicos, a escolha e adaptação de seu repertório. Apresenta a prática da música de câmara como parte fundamental na formação do músico (instrumentista/cantor), com suas peculiaridades e características na educação musical, especialmente em relação à interpretação musical, às práticas de conjunto e à preparação para a performance. A metodologia consistiu em um estudo de caso de uma instituição de ensino profissionalizante representativa nacionalmente, situada na cidade de São Paulo, a Escola Municipal de Música de São Paulo – EMMSP, onde o pesquisador é professor de música de câmara. Envolveu coleta de dados de fontes disponíveis online e publicações, com aplicação do método teórico-reflexivo, implicando em revisão de literatura e estudo da estrutura pedagógica relacionada à disciplina música de câmara. O trabalho está organizado em três partes. Na primeira, apresenta-se uma revisão de literatura, discutindo o estado atual da questão no meio acadêmico. Na segunda, parte discute-se a função pedagógica da música de câmara enquanto disciplina na escola de formação profissional e faz-se uma proposta de metodologia para esta disciplina. Na terceira, discute-se a escolha e adaptação do repertório didaticamente orientado à disciplina, a disponibilidade de partituras e aplicabilidade da transcrição na adequação deste repertório em função da realidade cotidiana do professor.pt
dc.description.abstractThis work discusses chamber music in the development of the professional musician, its pedagogical aspects and the choice and adaptation of its repertoire. The study presents the practice of chamber music as a fundamental part in the musician’s training (instrumentalist/singer) as well as its peculiarities and characteristics in musical education, especially as relative to musical interpretation, group practice and the preparation for performance. The methodology consists of a case study of a representative vocational training institution, located in the city of São Paulo, the Municipal School of Music of São Paulo – EMMSP, where the author of this study is a chamber music teacher. The research involved the collection of data from online sources and printed material, with application of the theoretical-reflexive method involving literature review and study of the pedagogical structure as related to the chamber music class. The work is organized in three parts. The first presents a literature review and a discussion of the state of the art in the academic environment. The second discusses the pedagogical function of chamber music as a discipline in the curriculum of the school and the proposed methodology in the class. The third discusses the choice and adaptation of the repertoire for use in the class, the availability of scores and the applicability of transcription for use in the daily routine of the teacher.en
dc.identifier.aleph000908410
dc.identifier.capes33004013066P3
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/157182
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.subjectMúsica de câmarapt
dc.subjectPreparação para a performance musicalpt
dc.subjectEscolha e adaptação de repertóriopt
dc.subjectFormação profissional do músicopt
dc.subjectChamber musicen
dc.subjectPreparation for musical performanceen
dc.subjectChoice and adaptation of repertoireen
dc.subjectDevelopment of the professional musicianen
dc.titleMúsica de câmara na formação do músico profissional: aspectos pedagógicos, escolha e adaptação de seu repertóriopt
dc.title.alternativeChamber music in the development of the professional musician: pedagogical aspects, choice, and the adaptation of repertoireen
dc.typeDissertação de mestrado
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Artes, São Paulopt
unesp.embargoOnlinept
unesp.graduateProgramMúsica - IApt
unesp.knowledgeAreaArte e educaçãopt
unesp.researchAreaEpistemologia e práxis do processo criativopt

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