A pós-graduação em educação no Brasil: alguns aspectos à luz de estudos realizados na área

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dc.contributor.authorCastro, Rosane Michelli de [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-05-20T15:13:41Z
dc.date.available2014-05-20T15:13:41Z
dc.date.issued2012-12-01
dc.description.abstractNeste artigo apresentamos resultados obtidos com parte das atividades de pesquisa desenvolvidas em estágio pós-doutoral sobre a pós-graduação stricto sensu e a pesquisa educacional no Brasil. Para tanto, foi possível reunir uma vasta quantidade de estudos publicados, sobretudo no formato de artigo, em periódicos considerados de relevância para a área da educação. Nesses artigos, a opção foi pinçarmos alguns aspectos que julgamos capazes de proporcionar uma leitura sobre a pós-graduação em educação no Brasil, à luz dos estudos realizados na área. em considerações finais, destacamos, entre outros identificados nos estudos selecionados, aspectos que lembram aos integrantes das comissões que normatizam e avaliam o trabalho e a produção acadêmico-científico nos programas de pós-graduação em educação no Brasil de que ela é parte integrante de um projeto educacional geral do país e que, portanto, possui papel sócio-educativo de formação do pesquisador, do professor do ensino superior e de produção de conhecimento capaz de propor novas perspectivas para a nossa universidade e para os problemas educacionais brasileiros.pt
dc.description.abstractIn this article, we present part of the results obtained in research activities developed within the postdoctoral stage on the Stricto sensu graduate studies program and educational research in Brazil. To this end, we collected a vast amount of published studies, especially in the format of periodical articles, considered relevant to education. We chose some aspects from these articles that we judged capable of providing a reading of the graduate studies in education in Brazil in light of studies carried out in the area. In the final considerations, we highlight, among others, some aspects identified in the studies selected that remind the members of the committees that evaluate and regulate the work and the production in the academic and scientific graduate programs in education in Brazil, that it is an integral part of the general educational project of the country and, therefore, plays a socioeducational role of training researchers and higher education teachers, as well as of knowledge production capable of proposing new perspectives to the Brazilian university and educational problems.en
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.format.extent263-287
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S0102-46982012000400011
dc.identifier.citationEducação em Revista. Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, v. 28, n. 4, p. 263-287, 2012.
dc.identifier.doi10.1590/S0102-46982012000400011
dc.identifier.fileS0102-46982012000400011.pdf
dc.identifier.issn0102-4698
dc.identifier.lattes8973177509376264
dc.identifier.scieloS0102-46982012000400011
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/28891
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação
dc.relation.ispartofEducação em Revista
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceSciELO
dc.subjectEducaçãopt
dc.subjectPós-graduação em Educação no Brasilpt
dc.subjectRevisão de Literaturapt
dc.subjectEducationen
dc.subjectGraduate Studies in Education in Brazilen
dc.subjectLiterature Reviewen
dc.titleA pós-graduação em educação no Brasil: alguns aspectos à luz de estudos realizados na áreapt
dc.title.alternativeThe graduate studies program in education in Brazil: some aspects in light of studies carried out in the areaen
dc.typeArtigo
unesp.author.lattes8973177509376264
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Filosofia e Ciências, Maríliapt

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