Questões de gênero e diversidade na formação do adolescente: o ambiente escolar como espaço de ação

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dc.contributor.authorGuilouski, Poliana Cristine Aureliano
dc.contributor.authorDuarte, Kelly Cristina
dc.contributor.authorRodrigues, Stella Maris Beninca
dc.contributor.authorNogueira, Melissa Koch F. Souza
dc.contributor.authorAyub, Cristina Lúcia Sant`Ana Costa
dc.contributor.authorMorales, Angélica Góis [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2016-06-28T17:31:36Z
dc.date.available2016-06-28T17:31:36Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractO Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) na área de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Ponta Grossa propõe aos seus bolsistas o contato direto e contínuo com o ambiente escolar, pois sendo um projeto pautado na metodologia pesquisa-ação promove aos licenciandos um contato com as problemáticas emergentes em que, a partir de um diagnóstico sócio-educacional da escola, traçam-se estratégias de planejamento para execução de ações na escola. Dentro das problemáticas emergentes a partir do diagnóstico, em conjunto com o resultado dos questionários aplicados e das entrevistas realizadas, surgiram temas relativos às desigualdades de gênero e respeito à construção das identidades sexuais. Como resultado, desenvolveu-se um plano de ação constituído por uma exposição prévia por meio de um discurso com base no enfoque biológico, seguido de um momento de discussão e culminando com uma produção dos educandos da escola sobre o tema. Assim, os mesmos terão a oportunidade de desfazer os conceitos preconcebidos para a construção do respeito e da compreensão da livre orientação sexual para o desenvolvimento individual e coletivo.pt
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Departamento de Administração, Faculdade de Ciências e Engenharia (FCE)
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
dc.format.extent5222-5228
dc.identifierhttp://www.unesp.br/portal#!/prograd/e-livros-prograd/
dc.identifier.citationCONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 11.; CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 1., 2011, Águas de Lindóia. Por uma política nacional de formação de professores... São Paulo: UNESP; PROGRAD, 2011. p. 5222-5228
dc.identifier.fileISSN2236-9708-2011-5222-5228.pdf
dc.identifier.issn9708-2011
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/139759
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.publisherPró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP)
dc.relation.ispartofCongresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.subjectInclusãopt
dc.subjectPreconceitopt
dc.subjectDiversidade de gênerospt
dc.titleQuestões de gênero e diversidade na formação do adolescente: o ambiente escolar como espaço de açãopt
dc.typeTrabalho apresentado em evento
unesp.author.lattes6150713282196250[6]
unesp.author.orcid0000-0003-0756-2148[6]
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Engenharia, Tupãpt
unesp.departmentAdministraçãopt

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