A produção do conhecimento científico: relação sujeito-objeto e desenvolvimento do pensamento

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dc.contributor.authorAbrantes, Angelo Antonio [UNESP]
dc.contributor.authorMartins, Lígia Márcia [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.contributor.institutionNúcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Infantil
dc.date.accessioned2014-05-20T13:26:44Z
dc.date.available2014-05-20T13:26:44Z
dc.date.issued2007-08-01
dc.description.abstractO presente estudo coloca em questão a produção do conhecimento científico como uma das expressões da relação sujeito-objeto, analisando-a à luz da teoria materialista histórico-dialética do conhecimento. Com o objetivo de demonstrar que a interação prática do sujeito com o objeto apenas fundamenta a produção do conhecimento científico pela mediação teórica, reiteramos a importância do ensino escolar e da apropriação dos saberes historicamente sistematizados, indicando a unilateralidade presente em concepções que enfatizam demasiadamente a prática em detrimento da teoria.pt
dc.description.abstractEl presente estudio discute la producción del conocimiento científico como expresión de la relación sujeto objeto analisando la referida relación sobre la base de la teoría materialista histórico dialéctica del conocimiento. Plantea demostrar que la interacción práctica del sujeto con el objeto fundamenta la producción del conocimiento científico gracias a la mediatización teórica. El proceso de análisis afirma la importancia de la enseñanza escolar y de la apropiación de los saberes históricamente constituídos, señalando la unilateralidad presente en concepciones que destacan en demasía la práctica en detrimento de la teoría.es
dc.description.abstractThis paper discusses the process of scientific knowledge production as an expression of the subject-object relationship, analyzing the problem according to the historical dialectical materialist theory of knowledge. Pursuing the objective of showing that the practical interaction between the subject and the object only sets the bases of scientific knowledge production through theoretical mediation, we reiterate the importance of school teaching and the assimilation of historically systematized knowledge, pointing to the one-sidedness that characterizes the conceptions that overemphasize practice to the detriment of theory.en
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista departamento de Psicologia
dc.description.affiliationNúcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Infantil
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista departamento de Psicologia
dc.format.extent313-325
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S1414-32832007000200010
dc.identifier.citationInterface - Comunicação, Saúde, Educação. UNESP, v. 11, n. 22, p. 313-325, 2007.
dc.identifier.doi10.1590/S1414-32832007000200010
dc.identifier.fileS1414-32832007000200010.pdf
dc.identifier.issn1414-3283
dc.identifier.lattes4750238843129381
dc.identifier.scieloS1414-32832007000200010
dc.identifier.scopus2-s2.0-34848819971
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/8654
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.relation.ispartofInterface - Comunicação, Saúde, Educação
dc.relation.ispartofsjr0,417
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceSciELO
dc.subjectProdução do conhecimentopt
dc.subjectPráxispt
dc.subjectEducação escolarpt
dc.subjectProducción del conocimientoes
dc.subjectPráxises
dc.subjectEnseñanza escolares
dc.subjectKnowledge productionen
dc.subjectPraxisen
dc.subjectSchool instructionen
dc.titleA produção do conhecimento científico: relação sujeito-objeto e desenvolvimento do pensamentopt
dc.title.alternativeLa producción del conocimiento científico: relación sujeto objeto y desarrollo del pensamientoes
dc.title.alternativeScientific knowledge production: the subject-object relationship and thought developmenten
dc.typeArtigo
unesp.author.lattes4750238843129381
unesp.author.lattes6402688772659648[1]
unesp.author.orcid0000-0002-1199-4069[1]
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, Baurupt
unesp.departmentPsicologia - FCpt

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