A pipa tetraédrica de Graham Bell: abordagem em sala de aula como elemento motivador da aprendizagem

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dc.contributor.advisorHorita, Vanderlei Minori [UNESP]
dc.contributor.authorNunes, Everaldo Rodrigues [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2015-04-09T12:28:28Z
dc.date.available2015-04-09T12:28:28Z
dc.date.issued2014-08-29
dc.description.abstractThe key point of this work is the mathematics in tis more pleasant way, with its charms that explain much of what students would like to see justified on their daily lives. It is also considered the relevance of the transmission of scientific knowledge, whose pleasure is usually reduced because the student needs the previous knowledge socially produced to raise oneself culturally, providing to the student with intellectual enrichment. The Graham Bell tetrahedral kite is the motivating factor to study some topics of mathematics in high school, namely geometric progressions, similar triangles and pyramidsen
dc.description.abstractO ponto chave deste trabalho é o aprendizado da matemática na sua forma mais prazerosa, com seus encantos que explicam muito daquilo que os alunos gostariam que fosse justificado sobre o seu cotidiano. Porém não deixará de ser analisada a importância da transmissão do conhecimento científico, cujo prazer normalmente é diminuído, pois o aluno necessita dessa bagagem do saber produzido socialmente para se elevar culturalmente, proporcionando-lhe enriquecimento intelectual. A pipa tetraédrica de Graham Bell será o elemento motivador para o estudo de alguns tópicos da matemática do ensino médio, a saber: progressões geométricas, semelhança de triângulos e pirâmidespt
dc.format.extent79 f. : il. color.
dc.identifier.aleph000812383
dc.identifier.capes31075010001P2
dc.identifier.citationNUNES, Everaldo Rodrigues. A pipa tetraédrica de Graham Bell: abordagem em sala de aula como elemento motivador da aprendizagem. 2014. 79 f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, 2014.
dc.identifier.file000812383.pdf
dc.identifier.lattes0105667064747001
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/122202
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceAleph
dc.subjectBell, Alexander Graham 1847- 1922pt
dc.subjectMatemática - Estudo e ensinopt
dc.subjectTriangulo - Estudo e ensinopt
dc.subjectSeries geometricaspt
dc.subjectMatemática - Metodologiapt
dc.subjectMathematics Study and teachingpt
dc.titleA pipa tetraédrica de Graham Bell: abordagem em sala de aula como elemento motivador da aprendizagempt
dc.typeDissertação de mestrado
unesp.author.lattes0105667064747001
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas, São José do Rio Pretopt
unesp.graduateProgramMatemática em Rede Nacional - IBILCEpt
unesp.knowledgeAreaMatemáticapt

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