Avaliando Soft Skills de estudantes em sessões de active learning : apresentando o fuzzy soft skills assessment

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorSilva, Messias Borges [UNESP]
dc.contributor.advisorMatelli, José Alexandre [UNESP]
dc.contributor.authorNovais, André Seixas de
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2021-04-09T21:07:30Z
dc.date.available2021-04-09T21:07:30Z
dc.date.issued2021-02-02
dc.description.abstractO objetivo dessa pesquisa foi propor um sistema especialista Fuzzy com expertise de psicólogo que visa auxiliar professores, pesquisadores e instituições de ensino a avaliar o nível de incorporação das Soft Skills de seus estudantes em sessões de Active Learning. As dificuldades encontradas por instituições de ensino superior, pesquisadores e professores em avaliar componentes comportamentais, como as Soft Skills, foi um dos problemas que motivaram a estruturação dessa pesquisa. As Competências no ensino superior, a Active Learning e os Sistemas Especialistas são as teorias que embasam esse estudo. Essa pesquisa é de natureza aplicada com caráter exploratório. Foi realizada uma abordagem quali-quanti, na qual a triangulação entre as fontes de evidências da análise teórico/conceitual, do estudo de campo e da modelagem/simulação foi o procedimento metodológico utilizado para confirmar os pressupostos. Como conclusão principal, tem-se que a avaliação de Soft Skills dos estudantes amostrados retornada pelo sistema especialista proposto, denominado Fuzzy Soft Skills Assessment, apresenta boa concordância com os resultados evidenciados na triangulação.pt
dc.description.abstractThe objective of this research was to propose a Fuzzy Expert System based on the psychologist’s expertise that can assist teachers, researchers and educational institutions to assess the level of incorporation of their students’ Soft Skills in Active Learning sessions. The difficulties faced by higher education institutions, researchers and teachers in evaluating behavioral components, such as Soft Skills, was one of the problems that motivated the establishment of this research. Competences in higher education, Active Learning and Expert Systems are the theories that supported this study. In addition, its nature is applied with an exploratory character. A quali-quanti approach was carried out, in which the triangulation between the sources of evidence of the theoretical / conceptual analysis, field study and modeling / simulation was the methodological procedure used to confirm the assumptions. As a main conclusion, it was found that the assessment of the Soft Skills of the students in the sample, returned by the expert system Fuzzy Soft Skills Assessment, is in good agreement with the results evidenced in the triangulation.en
dc.identifier.capes33004080027P6
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/204319
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.subjectAvaliação Comportamentalpt
dc.subjectSoft Skillsen
dc.subjectActive Learningen
dc.subjectSistemas Especialistaspt
dc.subjectFuzzyen
dc.subjectFSSApt
dc.subjectBehavior assessmentpt
dc.subjectExpert Systempt
dc.subjectAprendizagem ativapt
dc.subjectFuzzy Setspt
dc.titleAvaliando Soft Skills de estudantes em sessões de active learning : apresentando o fuzzy soft skills assessmentpt
dc.title.alternativeAssessing students' soft skills in active learning sessions: presenting the fuzzy soft skills assessmenten
dc.typeTese de doutorado
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Engenharia, Guaratinguetápt
unesp.embargoOnlinept
unesp.examinationboard.typeBanca públicapt
unesp.graduateProgramEngenharia Mecânica - FEGpt
unesp.knowledgeAreaGestão e otimizaçãopt
unesp.researchAreaNão contapt

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
novais_as_dr_guara.pdf
Tamanho:
25.75 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
3 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:

Coleções

Teses - Engenharia Mecânica - FEG