Formação contínua em serviço: construção de um conceito a partir do estudo de um programa desenvolvido no município de Andradina - SP

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dc.contributor.advisorLeite, Yoshie Ussami Ferrari [UNESP]
dc.contributor.authorSantos, Valdeci Luiz Fontoura dos [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-06-11T19:24:21Z
dc.date.available2014-06-11T19:24:21Z
dc.date.issued2005-06-01
dc.description.abstractEsta dissertação descreve, a partir de uma pesquisa realizada na área de formação de professores, um programa de formação contínua destinado aos docentes da rede municipal de ensino da cidade de Andradina, Estado de São Paulo. Parti do pressuposto de que as práticas formativas direcionadas aos professores que estão no exercício da profissão diferenciam-se segundo objetivos e formas de organização, buscando, assim, na literatura disponível, conceituar o que viria a ser a formação contínua em serviço. A metodologia adotada foi o estudo de caso, tendo como instrumentos principais para a coleta dos dados, a observação e a aplicação de questionários e de entrevistas reflexivas. A descrição e a análise do referido programa possibilitaram, principalmente a partir da fala dos sujeitos da pesquisa, conceituar a formação contínua em serviço enquanto modalidade específica dentro da formação contínua.pt
dc.description.abstractThis dissertation describes, from a research done in the teachers' formation area, a continued formation program destined to the teachers of the municipal system of official teaching in Andradina city, Sao Paulo state, in 2003. I've started from the presupposition that the formative practices directed to the teachers who are in the exercise of the profession differ according to the objectives and organization forms, seeking, this way, in the available literature, to understand what would come to be the continued formation in service. The methodology adopted was the case study with the observation and the application of questionnaires and reflexive interviews as main instruments for data collection. The description and the analysis of the referred program have permitted, mainly from the research subjects' speech, consider the continued formation in service as a specific modality inside the continued formation.en
dc.description.sponsorshipPrefeitura Municipal de Andradina
dc.format.extent204 f. : il.
dc.identifier.aleph000326862
dc.identifier.capes33004129044P6
dc.identifier.citationSANTOS, Valdeci Luiz Fontoura dos. Formação contínua em serviço: construção de um conceito a partir do estudo de um programa desenvolvido no município de Andradina - SP. 2005. 204 f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Tecnologia, 2005.
dc.identifier.filesantos_vlf_me_prud.pdf
dc.identifier.lattes4339807008555214
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/90201
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceAleph
dc.subjectEducaçãopt
dc.subjectProfessores - Formaçãopt
dc.subjectPolíticas públicaspt
dc.subjectFormação contínua em serviçopt
dc.subjectPublic politicsen
dc.subjectTeachers' formationen
dc.subjectContinued formation in serviceen
dc.titleFormação contínua em serviço: construção de um conceito a partir do estudo de um programa desenvolvido no município de Andradina - SPpt
dc.typeDissertação de mestrado
unesp.author.lattes4339807008555214
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente Prudentept
unesp.graduateProgramEducação - FCTpt
unesp.knowledgeAreaEducaçãopt

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