GAPMA - Grupo de Ação e Proteção do Meio Ambiente: uma proposta de ação ambiental em Santa Rita do Passa Quatro
dc.contributor.author | Moraes, Fabricio Vieira de [UNESP] | |
dc.contributor.author | Schneider, Tatiana [UNESP] | |
dc.contributor.author | Reis, Marília Freitas de Campos Tozoni [UNESP] | |
dc.contributor.institution | Universidade Estadual Paulista (Unesp) | |
dc.date.accessioned | 2017-01-18T18:08:18Z | |
dc.date.available | 2017-01-18T18:08:18Z | |
dc.date.issued | 2003 | |
dc.description.abstract | Introdução: Vivemos hoje uma crise ambiental que exige reorientação da ação humana, a educação ambiental surge, então, não só como necessidade, mas também como esperança. Ela contribui na busca de um ambiente saudável, pois é um processo educativo que envolve ética e ciência e uma nova filosofia de vida: valores. Nessa busca é necessário formar cidadãos conscientes e aptos para desenvolver ações com a comunidade, participando das discussões e decisões em relação ao ambiente. Partindo desses princípios este sub-projeto do Projeto Educação Ambiental na Comunidade trabalha com um grupo de jovens da cidade de Santa Rita do Passa Quatro (SRPQ) – SP, desde maio-2002. Objetivo: formar um grupo de jovens para desenvolver ações ambientais na cidade e região; proporcionar aos jovens oportunidades de empreender o levantamento dos problemas ambientais que são mais significativos para eles, bem como estimulá-los na busca das soluções dos mesmos; auxiliar a organização do grupo para atuar no processo de conscientização da comunidade no que diz respeito ao ambiente em que vivem. Métodos: A metodologia é a pesquisa-ação-participativa, que destaca a participação das pessoas em ações sociais, participação no levantamento dos problemas vividos pela comunidade com objetivos de transformação. Para formar o grupo de ambientalistas, foram convidados aproximadamente 500 jovens de 4 escolas de ensino médio. O sub-projeto teve o cuidado de não vincular o trabalho à escola, organizando-se como educação ambiental não-formal. As atividades desenvolvidas são, principalmente, dinâmicas de grupo que garantam a eficiência do trabalho coletivo. A técnica de mapeamento ambiental deu início à identificação sistematizada das características ambientais da cidade e região, concretizando-se na construção de uma maquete que, se espera, seja continuamente construída. Resultados: O sub-projeto está em andamento, portanto, temos como resultado parcial a organização de um grupo diversificado de 20 jovens na faixa etária de 14 a 20 anos oriundos de escolas públicas e escolas privadas, o GAPMA, e o mapeamento da cidade em 4 regiões. Nas comemorações da Semana do Meio Ambiente, os jovens realizaram o plantio de uma árvore (pau-brasil) na praça Mário Resende, estudando suas características históricas, sociais e biológicas, seguida da distribuição de mudas para a população. Os resultados esperados são: buscar soluções possíveis para os problemas ambientais identificados pelos participantes, como eco-turismo predatório, lixo, água, conservação de nascentes, entre outros; e a organização autônoma e contínua do grupo com desenvolvimento das ações ambientais. | pt |
dc.description.affiliation | Universidade Estadual Paulista (UNESP), Departamento de Educação, Instituto de Biociências de Botucatu | |
dc.description.affiliationUnesp | Universidade Estadual Paulista (UNESP), Departamento de Educação, Instituto de Biociências de Botucatu | |
dc.identifier | http://proex.reitoria.unesp.br/congressos/Congressos/2__Congresso/Meio_Ambiente/e13.htm | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11449/148299 | |
dc.language.iso | por | |
dc.publisher | Universidade Estadual Paulista (Unesp) | |
dc.relation.ispartof | Congresso de Extensão Universitária | |
dc.rights.accessRights | Acesso aberto | |
dc.source | PROEX | |
dc.title | GAPMA - Grupo de Ação e Proteção do Meio Ambiente: uma proposta de ação ambiental em Santa Rita do Passa Quatro | pt |
dc.type | Resumo | |
unesp.campus | Universidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Biociências, Botucatu | pt |
unesp.department | Educação - IBB | pt |