Aprende-se a ler na escola? um wstudo da aprendizagem de leitura na escola pública paulista

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dc.contributor.authorBarbosa, Raquel Lazzari Leite [UNESP]
dc.contributor.authorBoldarine, Rosaria de Fátima [UNESP]
dc.contributor.authorNicácio, Rosemary Trabold
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.contributor.institutionInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)
dc.contributor.institutionUniversidade Presbiteriana Mackenzie (UPM)
dc.contributor.institutionFaculdades Integradas de Ourinhos (FIO)
dc.date.accessioned2015-08-21T17:53:47Z
dc.date.available2015-08-21T17:53:47Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractThis article presents a study about the reading/formation of readers in the public school of São Paulo. To make this study the most present material in the school and the activities proposed in them are analized. What it is intended is to show that, many times, the difficulties of reading presented by the students in the external evaluations may be resulting from the kind of reading practiced in the scholar institution.en
dc.description.abstractEste artigo apresenta um estudo a respeito da leitura/formação de leitores na escola pública paulista. Para realizar este estudo são analisados os materiais didáticos mais presentes na escola e as atividades neles propostas. O que se pretende mostrar é que, muitas vezes, as dificuldades de leitura apresentadas pelos alunos nas avaliações externas podem ser decorrentes do tipo de leitura praticada na instituição escolar.pt
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Educação, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Assis, Avenida Dom Antonio, 2100, Jardim Universitário, CEP 19808-173, SP, Brasil
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Educação, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Assis, Avenida Dom Antonio, 2100, Jardim Universitário, CEP 19808-173, SP, Brasil
dc.format.extent147-160
dc.identifierhttp://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl/issue/view/422
dc.identifier.citationRevista Todas as Letras, v. 16, n. 2, p. 147-160, 2014.
dc.identifier.doi10.15529/1980-6914/letras.v16n2p149-162
dc.identifier.issn1980-6914
dc.identifier.lattes0734650628154687
dc.identifier.orcid0000-0002-7688-8486
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/127044
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofRevista Todas as Letras
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceCurrículo Lattes
dc.subjectReadingen
dc.subjectSchoolen
dc.subjectDidactic materialsen
dc.subjectLeiturapt
dc.subjectEscolapt
dc.subjectMaterial didáticopt
dc.titleAprende-se a ler na escola? um wstudo da aprendizagem de leitura na escola pública paulistapt
dc.title.alternativeIs it possible to learn how to read? a study about the learning of reading in the public schoolen
dc.typeArtigo
unesp.author.lattes0734650628154687[1]
unesp.author.orcid0000-0002-7688-8486[1]
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Letras, Assispt
unesp.departmentEducaçãopt

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