O discurso fotográfico no livro didático: Representações e práticas inadequadas de leitura

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dc.contributor.authorTrevizan, Zizi [UNESP]
dc.contributor.authorDos Santos Lopes, Eduardo
dc.contributor.authorDe Souza, Renata Junqueira [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.contributor.institutionUniversidade do Oeste Paulista
dc.contributor.institutionUniversidade do Minho
dc.contributor.institutionUniversidade Federal do Espírito Santo (UFES)
dc.date.accessioned2022-04-28T19:03:02Z
dc.date.available2022-04-28T19:03:02Z
dc.date.issued2015-01-01
dc.description.abstractThis article, qualitative nature, aims to expose, through a documentary analysis, the methodological inadequacies of a Textbook (9th Year of the Basic Education II) for textual understanding of photography. Concepts and representation of reading were based on Peirce, Bakhtin, Barthes. The results showed an incomplete reading of photography and inconsistencies between the advertised theoretical contribution and reading activities built in the textbook by the authors.en
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho'
dc.description.affiliationUniversidade do Oeste Paulista
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista
dc.description.affiliationUniversidade do Minho
dc.description.affiliationUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho'
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista
dc.format.extent247-272
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.5433/1984-7939.2015v11n19p247
dc.identifier.citationDiscursos Fotograficos, v. 11, n. 19, p. 247-272, 2015.
dc.identifier.doi10.5433/1984-7939.2015v11n19p247
dc.identifier.issn1984-7939
dc.identifier.issn1808-5652
dc.identifier.scopus2-s2.0-84960472815
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/220578
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofDiscursos Fotograficos
dc.sourceScopus
dc.subjectBasic education II
dc.subjectReading of photography
dc.subjectSemiotics and languages teaching
dc.subjectTextbook
dc.titleO discurso fotográfico no livro didático: Representações e práticas inadequadas de leiturapt
dc.title.alternativeThe photographic discourse in the textbook: Representation and misleading practice of readingen
dc.typeArtigo

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