O teatro como articulador de saberes: práticas e desafios no PEJA - Rio Claro

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dc.contributor.authorEskinazi, Bruna Garcia [UNESP]
dc.contributor.authorGasparini, Thainara Bonfante [UNESP]
dc.contributor.authorSilva, Andréia Maressa da [UNESP]
dc.contributor.authorChristofoletti, André Luís Messetti [UNESP]
dc.contributor.authorCamargo, Maria Rosa Rodrigues Martins de [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2017-01-02T15:39:47Z
dc.date.available2017-01-02T15:39:47Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractIntrodução: O PEJA é um projeto institucional, se desenvolve em sete campi da UNESP e tem como objetivos: contribuir para a política pública na EJA, como compromisso social da universidade pública; garantir os direitos de democracia e cidadania aos que não tiveram a oportunidade de aprender a ler e escrever na idade regular; e contribuir para a formação de educadores. Na UNESP - Rio Claro o PEJA tem como objetivo propor práticas educativas que contribuam para a participação social mais efetiva dos jovens e adultos. A proposta pedagógica organiza-se em eixos temáticos elaborados a cada ano. Objetivos: Em 2013, a proposta vem sendo trabalhar o teatro como articulador de saberes, tendo como norteadores Boal, Benjamin, Brecht e Larrosa. Trabalhar com as diferentes linguagens possibilitadas pelo teatro, a escrita, a oralidade, a expressão corporal, etc. Pensando o teatro como instrumento de emancipação política e de reflexão social. Métodos e Resultados: O projeto acontece em três turmas, com diferentes desdobramentos do eixo temático, de acordo com as experiências e objetivos de cada turma. O diálogo entre educando e educador possibilita a construção coletiva do eixo temático. A Turma do Bonsucesso é composta por mulheres que não tiveram a oportunidade iniciar ou concluir os estudos em idade regular. Na maioria, que não concluíram o processo da alfabetização, focamos a produção de narrativas curtas recorrendo à descrição. Nos primeiros encontros buscamos palavras geradoras, criando um diálogo entre educador/a e educandas buscando pontos de partida para a ação pedagógica. A descrição de personagens ocorreu a partir de pessoas reais do cotidiano do grupo e da imaginação que emerge na leitura e de fotos. A Turma da Comunidade é constituída por educandos que vivem próximos a UNESP, e frequentaram a escola regular. A partir de elementos do teatro, pensado como instrumento de emancipação política junto a diversos gêneros literários, construímos práticas de leitura e escrita, trabalhando com algo que fez e faz parte da vida dos educandos, nos âmbitos sociais, culturais, históricos, políticos. Foram realizadas leituras de duas peças de Brecht e posteriormente escrevemos, coletivamente, uma peça. O exercício de escrever uma peça teatral e provoca o questionamento: O que o outro diria/faria? Na Turma da Informática realizou-se uma adaptação ao eixo, chegamos à animação stop motion que utiliza elementos do teatro: cenário, personagens e enredo. Através de tecnologias - programas de computador- realizamos a criação de histórias, possibilitando o exercício da leitura e da escrita.pt
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Instituto de Biociências (IBRC), Departamento de Educação, Rio Claro, SP, Brasil
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Instituto de Biociências (IBRC), Departamento de Educação, Rio Claro, SP, Brasil
dc.format.extent09908
dc.identifierhttp://www.inscricoes.fmb.unesp.br/publicacao.asp?codTrabalho=OTkwOA==
dc.identifier.citationCONGRESSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, 7., 2013, Águas de Lindólia. Anais... São Paulo: PROEX; UNESP, 2013, p. 09921
dc.identifier.file2013-09908-eskinazi.pdf
dc.identifier.lattes3060869388251465
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/146849
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.relation.ispartofCongresso de Extensão Universitária
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourcePROEX
dc.subjectTeatropt
dc.subjectEducação de jovens e adultospt
dc.subjectLinguagenspt
dc.titleO teatro como articulador de saberes: práticas e desafios no PEJA - Rio Claropt
dc.typeTrabalho apresentado em evento
unesp.author.lattes3060869388251465
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Biociências, Rio Claropt
unesp.departmentEducaçãopt

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