O Construtivismo e a Prática da Alfabetização
Loading...
Date
Advisor
Coadvisor
Graduate program
Undergraduate course
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Type
Article
Access right
Acesso aberto
Abstract
Este trabalho defende o ponto de vista de que a reflexão e a experiência dos professores desempenham papel importante nas mudanças curriculares. Sugere o enfoque da alfabetização no contexto do desenvolvimento cognitivo dos alunos. Sugere também a análise dos procedimentos de ensino considerando os diferentes métodos de alfabetização.
Description
Keywords
Language
Portuguese
Citation
Educação: Teoria e Prática, v. 2, n. 3, 1994, p. 06.
