A experiência de si e o dispositivo pedagógico no contexto do controle

Abstract

A subjetivação pode ser pensada e analisada conforme o estudo da 'experiência de si'. Nesse texto, pretende-se abordar questões referentes a ‘experiência de si’ em correlação aos modos de configuração dos ‘dispositivos pedagógicos’ na atualidade. Para tanto, foi realizada uma articulação entre as noções de ‘experiência de si’, ‘dispositivo’ e ‘sociedade de controle’ dos filósofos franceses Michel Foucault e Gilles Deleuze, com discussões concernentes ao sujeito pedagógico e hibridismo nas formações sociais e culturais contemporâneas.

La subjetivación puede ser considerada y analizada como el estudio de la 'experiencia de sí'. En este texto, se pretende estudiar acerca de la 'experiencia de sí' en correlación con los modos de configuración de los ‘dispositivos pedagógicos’ en la actualidad. Para eso, se ha llevado a cabo una articulación entre las nociones de 'experiencia de sí', 'dispositivo' y 'sociedad de control' del filósofo francés Michel Foucault y Gilles Deleuze, con discusiones acerca de lo 'sujeto pedagógico' y de lo hibridismo en las formaciones sociales y culturales contemporáneas.