De ouvidos abertos: exercícios de escuta para crianças

Este recurso educacional intitulado De ouvidos abertos: exercícios de escuta para crianças é um audiolivro criado durante a pesquisa de mestrado do autor, visando o desenvolvimento da apreciação musical em alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. Esse recurso educacional foi aplicado em sala de aula em duas turmas do 3º ano do ensino fundamental em escolas públicas do município de Barueri (SP).

Descrição

Gabriel Ramalho Garrett: Produção musical, gravação de instrumentos, composição e arranjo Alê Mennuti: gravação de guitarra, violão e cavaquinho Djanio: gravação de voz Todas as faixas de áudio foram gravadas no Home Studio do autor

Palavras-chave

Audiolivros Material didático Música - Instrução e estudo Música - Análise, apreciação

Idioma

Português

Citação

GARRETT, Gabriel Ramalho. De ouvidos abertos: exercícios de escuta para crianças. Orientadora: Andréia Miranda de Moraes Nascimento. 2026. Recurso educacional (Mestrado Profissional em Artes) - Instituto de Artes, Universidade Estadual Paulista (UNESP), São Paulo, 2026. 1 audiolivro, extensão MP3 (28 arquivos de áudio). Na voz de Gabriel Ramalho Garrett.

URI

https://hdl.handle.net/11449/329813

Coleções

São Paulo - IA - Instituto de Artes

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De ouvidos abertos: a criação de um audiolivro como material didático para desenvolver a apreciação musical em alunos dos anos iniciais do ensino fundamental

(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2026-06-25)

Garrett, Gabriel Ramalho

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Nascimento, Andreia Miranda de Moraes

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Nascimento, Andréia Miranda de Moraes

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Mendes, Adriana do Nascimento Araújo

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Tudissaki, Shirlei Escobar

Esta dissertação investiga como a criação e a aplicação em sala de aula de um audiolivro educacional podem contribuir para o desenvolvimento da apreciação musical em alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. A pesquisa foi realizada com duas turmas do 3º ano da rede pública municipal de Barueri (SP) e tem como produto artístico-pedagógico o audiolivro De ouvidos abertos: exercícios de escuta para crianças, material didático elaborado pelo autor com o intuito de apresentar aos alunos diversos gêneros musicais e as propriedades do som por meio da apreciação musical. O processo de criação do audiolivro envolveu a elaboração do roteiro, a composição, o arranjo, a gravação e a produção das músicas, exemplos musicais e exercícios de escuta, sendo todas as etapas realizadas pelo autor em seu home studio. O material foi aplicado em uma sequência didática de quatorze aulas, organizada em duas etapas: na primeira, os alunos tiveram contato com o audiolivro e participaram de atividades de apreciação musical permeadas por momentos pontuais de performance, já na segunda etapa, os alunos desenvolveram atividades de composição, aplicando os conhecimentos sobre as propriedades do som desenvolvidos nas aulas anteriores. A metodologia adotada é a A/r/tografia, abordagem que integra as identidades de artista, professor e pesquisador, as quais se interrelacionam gerando uma pesquisa viva, na qual vida e pesquisa se mesclam. O referencial teórico articula diferentes perspectivas da educação musical, com destaque para o modelo C(L)A(S)P de Keith Swanwick, a Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa, os estudos de Murray Schafer sobre a escuta, a Abordagem AME de Zuraida Abud Bastião e a proposta de educação musical humanizadora de Ilza Zenker Leme Joly. Os referenciais teóricos, a metodologia, a prática docente e a produção musical articulam-se ao longo da pesquisa viva, resultando em um audiolivro que se constitui simultaneamente como material didático, produto artístico e objeto de pesquisa.