Análise da influência do estágio obrigatório na formação do engenheiro de produção

Abstract

Os estágios obrigatórios são fundamentais na formação de estudantes de Engenharia de Produção, ao proporcionarem a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em sala de aula e o desenvolvimento de competências técnicas e comportamentais exigidas pelo mercado de trabalho. Este estudo analisou o impacto do estágio obrigatório na formação de engenheiros de produção de uma universidade pública, investigando a influência dessa experiência no desenvolvimento profissional dos graduandos, além de identificar fatores que afetam sua satisfação e as percepções dos egressos sobre a relevância do estágio para suas carreiras. A pesquisa, de caráter exploratório e qualitativo, foi realizada por meio de questionários aplicados a graduados formados entre 2020 e 2023, abordando suas experiências, expectativas e percepções sobre essa etapa. Os resultados indicaram que o estágio obrigatório foi amplamente reconhecido como uma etapa essencial, contribuindo significativamente para o desenvolvimento de habilidades técnicas, interpessoais e da autoconfiança profissional. Por outro lado, os dados também revelaram uma lacuna entre a formação teórica e as exigências práticas do mercado, além de um desenvolvimento menos expressivo de competências de liderança. Tais achados oferecem subsídios importantes para o aprimoramento dos programas de estágio e para uma formação universitária mais alinhada à realidade profissional dos engenheiros de produção

Mandatory internships play a key role in the education of Production Engineering students, by enabling the practical application of classroom knowledge and the development of technical and behavioral skills required by the job market. This study analyzed the impact of mandatory internships on the training of production engineers from a public university, investigating how this experience influenced their professional development and identifying factors affecting their satisfaction and perceptions regarding the internship’s relevance to their careers. The research, exploratory and qualitative in nature, was conducted through questionnaires applied to graduates from 2020 to 2023, exploring their experiences, expectations, and views on this stage. The results indicated that the mandatory internship was widely recognized as an essential phase, significantly contributing to the development of technical skills, interpersonal competencies, and professional self-confidence. On the other hand, the data also revealed a gap between theoretical training and practical market demands, as well as less significant development of leadership skills. These findings provide important insights for improving internship programs and promoting a university education more aligned with the professional reality of production engineers.