Ser e tornar-se professor: práticas educativas no contexto escolar
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PINHO, Sheila Zambello de et al. Ser e tornar-se professor: práticas educativas no contexto escolar. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. (Coleção PROGRAD). ISBN 9788579833083. Available at: <http://hdl.handle.net/11449/140107>.
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Portuguese
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Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP)
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