Conteúdos lúdicos, expressivos e artísticos na educação formal

Página do item simplificado
dc.contributor.authorMoreira, Jaqueline C. Castilho [UNESP]
dc.contributor.authorSchwartz, Gisele Maria [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-05-20T15:15:59Z
dc.date.available2014-05-20T15:15:59Z
dc.date.issued2009-01-01
dc.description.abstractA prática de atividades lúdicas ou o incentivo ao fluir expressivo e artístico são propostas que permeiam a Educação, desde a Antiguidade Clássica. Atualmente, a necessidade premente de atentar para a inclusão contextualizada dessas práticas, vem sendo convalidada pelas diretrizes propostas pelos Parâmetros Curriculares tanto das disciplinas de Educação Física, como da Educação Artística. Entretanto esse espaço, ainda sutil, merece enfoque mais incisivo, por meio de estudos mais aprofundados acompanhados de práticas direcionadas que convalidem sua relevância. Assim, este estudo, de natureza qualitativa, objetivou investigar se essas variáveis estão disponíveis dentro dos conteúdos disseminados pelos professores e se possuem um espaço destinado ou não dentro da Educação formal. Para tanto, foi realizado um estudo exploratório com trinta professores voluntários, de ambos os sexos, pesquisados in loco, com consentimento livre e esclarecido, das disciplinas de Educação Física e Artística, utilizando como instrumento, para a coleta de dados, um questionário com perguntas mistas. Os dados foram analisados descritivamente, indicando que é possível notar a presença do lúdico e da arte, em ambas as disciplinas; mediando os processos de aprendizagem. Além disso, que os professores utilizam amplamente desses recursos, no entanto, nem sempre, de forma consciente e contextualizada, e que, apesar da implantação dos parâmetros curriculares desde 1998, esse espaço ainda não está consolidado.pt
dc.description.abstractThe practices of playing activities or the incentive to the flow of artistic expression are proposals related to education, since classical antiquity. Nowadays, the crying needs to consider the contextual inclusion of these practices have been consolidated by the proposed plans for curricular standard, either in the subjects Physical Education or Arts. However, this space, tenuous, deserves a more incisive focus, by deep studies accompanied by directed practices which consolidate its importance. So, this study, of a qualitative nature, aimed to investigate if these variables are available within the disseminated contents by the teachers, and if they have or not a specific space within formal education. So, an exploratory study was accomplished with thirty volunteer teachers, both, male and female, researched in loco, free consented, in the subjects of Physical Education and Arts, and in order to collect the data needed, it was used a questionnaire with assorted questions. The data were analyzed in a descriptive way, indicating that it is possible to find the playing activities and art, in both subjects, mediating the learning processes. Besides, it was observed that the teachers widely use these resources, however, not always in a conscious and contextual way, and in spite of the introduction of the National Curricular Parameters since 1998, this space isn't consolidated yet.en
dc.description.affiliationUnesp I.B DEF
dc.description.affiliationUnespUnesp I.B DEF
dc.format.extent205-220
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S0104-40602009000100014
dc.identifier.citationEducar em Revista. Setor de Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), n. 33, p. 205-220, 2009.
dc.identifier.doi10.1590/S0104-40602009000100014
dc.identifier.fileS0104-40602009000100014.pdf
dc.identifier.issn0104-4060
dc.identifier.lattes9893065420927189
dc.identifier.scieloS0104-40602009000100014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/29847
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândia (UFU), Setor de Educação
dc.relation.ispartofEducar em Revista
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceSciELO
dc.subjectArtept
dc.subjectlúdicopt
dc.subjecteducaçãopt
dc.subjectArtsen
dc.subjectplaying activitiesen
dc.subjecteducationen
dc.titleConteúdos lúdicos, expressivos e artísticos na educação formalpt
dc.title.alternativePlayful, expressive and artistic content in formal educationen
dc.typeArtigo
unesp.author.lattes9893065420927189
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Biociências, Rio Claropt

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
S0104-40602009000100014.pdf
Tamanho:
225.91 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 2 de 2
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:

Coleções

Artigos - Educação Física - IBRC