Formação do técnico de enfermagem para administração segura de medicamentos: proposição de tecnologia educacional virtual

dc.contributor.advisorTonete, Vera Lúcia Pamplona [UNESP]
dc.contributor.advisorPopim, Regina Célia [UNESP]
dc.contributor.authorSimão, Milena Agostinho Tunes [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2015-12-10T14:23:05Z
dc.date.available2015-12-10T14:23:05Z
dc.date.issued2015-02-27
dc.description.abstractThis study focuses, as a theme, the safe medications administration, choosing the teaching-learning process of this subject in technical nursing courses, as its object. The objective was to identify, in the current scientific literature and in the interviews with teachers of these courses, how the technical education in nursing must be, in order to develop competence in safe medication administration, with a view to propose subsidies for virtual educational technology development, to be inserted as a curricular activity. The study methodology involved two stages: initially, an integrative review of national and international literature, published in the last five years on the subject of this study was held and its insertion in nursing education, then, interviews with 10 nursing teachers of three technical nursing courses, were conducted, these ones from different towns in São Paulo state, who were linked to a private educational institution, where the author works as a teacher. The material, obtained by integrative review, was descriptively characterized as the publishing and structure aspects, and its findings, conclusions and recommendations were organized into categories built according to convergences on the question: How must nursing education for safe practice in the medications administration be? The testimonials of teachers were organized according to the Content Analysis method, thematic strand. The synthesis of all material was discussed based on current assumptions of Patient Safety Promoting and on the existing policy guidelines of Nursing Education Technical Level. The 21 reviewed articles and the testimony of 10 surveyed teachers revealed varied evidences on safe care in medication process (Theme 1), as well as the development of this professional competence in technical nursing courses (Theme 2). The collected data confirms the importance of the issue in relation to nursing ...en
dc.description.abstractEste estudo enfoca, como tema, a administração segura de medicamentos, elegendo como objeto, o processo ensino-aprendizagem desse tema em cursos técnicos de enfermagem. Objetivou-se identificar, na literatura científica atual e nos depoimentos de docentes dos referidos cursos, como deve se dar o ensino técnico em enfermagem para desenvolver a competência da administração segura de medicamentos, com vistas a propor subsídios para elaboração de tecnologia educacional virtual, a ser inserida como atividade curricular. A metodologia do estudo compreendeu duas etapas: inicialmente, foi realizada revisão integrativa da literatura nacional e internacional, publicada nos últimos cinco anos, sobre o tema deste estudo e de sua inserção no ensino de enfermagem, posteriormente, foram realizadas entrevistas com 10 enfermeiros docentes de três cursos técnicos de enfermagem, de diferentes municípios do interior paulista, vinculados a uma instituição escolar privada, onde a autora atua como docente. O material obtido pela revisão integrativa foi caracterizado descritivamente quanto aos aspectos de publicação e estrutura, sendo que seus resultados, conclusões e recomendações foram organizados em categorias construídas segundo convergências em relação à questão: Como deve ser o ensino de enfermagem para prática segura na administração de medicamentos?. Os depoimentos dos docentes foram sistematizados conforme o método de Análise de Conteúdo, vertente Temática. A síntese de todo material obtido foi discutida com base nos pressupostos atuais da Promoção da Segurança do Paciente e nas diretrizes políticas vigentes da Educação de Nível Técnico para a Enfermagem. Os 21 artigos revisados e os depoimentos dos 10 docentes entrevistados revelaram variadas evidências sobre o cuidado seguro no processo de medicação (Tema 1), bem como sobre o desenvolvimento desta competência profissional, em cursos técnicos de enfermagem...pt
dc.format.extent76 f.
dc.identifier.aleph000853328
dc.identifier.capes33004064081P0
dc.identifier.citationSIMÃO, Milena Agostinho Tunes. Formação do técnico de enfermagem para administração segura de medicamentos: proposição de tecnologia educacional virtual. 2015. 76 f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Medicina de Botucatu, 2015.
dc.identifier.filehttp://www.athena.biblioteca.unesp.br/exlibris/bd/cathedra/11-11-2015/000853328.pdf
dc.identifier.lattes8598014963221729
dc.identifier.lattes7377946314437140
dc.identifier.orcid0000-0001-8341-1590
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/132019
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceAleph
dc.subjectMedicamentos - Administraçãopt
dc.subjectEnfermagem - Orientação profissionalpt
dc.subjectEnfermagem - Estudo e ensinopt
dc.subjectEscolas de enfermagempt
dc.subjectNursing schoolspt
dc.subjectNursing as a professionpt
dc.titleFormação do técnico de enfermagem para administração segura de medicamentos: proposição de tecnologia educacional virtualpt
dc.typeDissertação de mestrado
unesp.advisor.lattes7377946314437140[2]
unesp.advisor.orcid0000-0001-8341-1590[2]
unesp.author.lattes8598014963221729
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Medicina, Botucatupt
unesp.graduateProgramEnfermagem (mestrado profissional) - FMBpt
unesp.knowledgeAreaPrática em enfermagempt
unesp.researchAreaProcesso de cuidar em saúde e enfermagempt

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