O perfil das crianças do noroeste do estado de São Paulo que acessam as mídias e o ambiente virtual

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dc.contributor.advisorMartins, Raul Aragão [UNESP]
dc.contributor.authorSouza, Ayvin Tatiele de Souza e
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2021-02-26T23:40:36Z
dc.date.available2021-02-26T23:40:36Z
dc.date.issued2020-12-18
dc.description.abstractThe use of information and communication technologies (ICT) is increasing considerably among younger individuals and at an early age. Contact with the internet is something that has been happening since very early among the most recent generations, who are already born inserted in a technological and digital world. This situation aroused issues, such as overexposure in the virtual environment, and the loss of privacy, which has led countries to create laws aimed at protecting the information circulating on the computer network. In this perspective, the work carried out aimed at investigating what children are accessing on the computer network, how the contact with the material found is received, whether they can lead or not to a situation of vulnerability, such as the use of alcohol, access to adult content materials, and how family mediation occurs (and if it occurs). Seeking to understand the ICT access profile of the interviewed children and their caregivers so that one can know how to mediate the relationship of the youngest individuals with a digital and virtual world that permeates our relationships, work and leisure. The work was carried out with 66 children from the sixth year of elementary school and their caregivers, in which questionnaires about the use of media and socioeconomic criteria were applied. With the analysis of the data, it is possible to observe that mobile telephones are the main means used by children to access the internet, and this access occurs primarily in the home environment. It was also noted that female students spend more time on social networks in relation to boys, about mediation, it is necessary that caregivers talk and propose a critical discussion with children, about data security, exposure and content accessed to foster the development of critical capacity and the ability to deal with what is exposed on the network.en
dc.description.abstractA utilização de tecnologias da comunicação e informação (TIC) está aumentando consideravelmente entre os indivíduos mais novos e de modo precoce. O contato com a internet, é algo que vem ocorrendo desde muito cedo entre as gerações mais recentes, que já nascem inseridas em um mundo tecnológico e digital. Esta situação despertou questões, como a exposição em excesso no ambiente virtual, e a perda da privacidade, o que tem levado os países a criação de legislações visando a proteção das informações que circulam na rede de computadores. Nesta perspectiva o trabalho realizado teve o objetivo de investigar o que as crianças estão acessando na rede de computadores, como o contato com o material encontrado é recebido, se podem levar ou não a uma situação de vulnerabilidade, como o uso de álcool, acesso a materiais de conteúdo adulto, e como ocorre (e se ocorre) a mediação da família. Buscando entender o perfil de acesso às TIC das crianças entrevistadas e de seus cuidadores para que se possa saber como mediar a relação dos indivíduos mais novos com um mundo digital e virtual que permeia nossas relações, trabalho e lazer. O trabalho foi realizado com 66 crianças do sexto ano do ensino fundamental e com seus cuidadores, em que foram aplicados questionários sobre a utilização de mídias e critérios socioeconômicos. Com a análise dos dados é possível observar que os aparelhos de telefonia móvel são os principais meios utilizados pelas crianças para acessar a internet, e esse acesso se dá prioritariamente em ambiente doméstico. Foi notado também que as estudantes do sexo feminino passam mais tempo em redes sociais em relação aos meninos, sobre a mediação, é necessário que os cuidadores conversem e proponham uma discussão crítica com as crianças, sobre segurança de dados, exposição e conteúdos acessados para fomentar o desenvolvimento da capacidade crítica e capacidade de lidar com o que é exposto na rede.pt
dc.identifier.capes33004153078P4
dc.identifier.lattes8498347239701559
dc.identifier.orcid0000-0001-6495-731X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/202803
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.subjectCriançaspt
dc.subjectMídia digitalpt
dc.subjectAmbiente virtualpt
dc.subjectInternet e criançaspt
dc.subjectChildrenpt
dc.subjectMediaen
dc.subjectVirtual networken
dc.subjectInterneten
dc.titleO perfil das crianças do noroeste do estado de São Paulo que acessam as mídias e o ambiente virtualpt
dc.title.alternativeThe profile of children in the northwest of São Paulo who access the media and the virtual environmenten
dc.typeDissertação de mestrado
unesp.advisor.lattes8498347239701559
unesp.advisor.orcid0000-0001-6495-731X
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas, São José do Rio Pretopt
unesp.embargoOnlinept
unesp.examinationboard.typeBanca públicapt
unesp.graduateProgramEnsino e Processos Formativos - IBILCEpt
unesp.knowledgeAreaHumanidades, linguagens e ciências sociaispt
unesp.researchAreaInfância e adolescênciapt

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