Co-educação, futebol e educação física escolar
| dc.contributor.advisor | Darido, Suraya Cristina [UNESP] | |
| dc.contributor.author | Souza Júnior, Osmar Moreira de [UNESP] | |
| dc.contributor.institution | Universidade Estadual Paulista (Unesp) | |
| dc.date.accessioned | 2014-06-11T19:28:00Z | |
| dc.date.available | 2014-06-11T19:28:00Z | |
| dc.date.issued | 2003 | |
| dc.description.abstract | As dificuldades enfrentadas pelas mulheres para terem acesso à prática do futebol no Brasil, levantaram os primeiros questionamentos que resultaram no embrião do presente estudo. A partir de consultas à bibliografia específica e de alguns estudos sobre o assunto, verifiquei uma necessidade de re-direcionamento do objeto de estudo, visando trazer contribuições à prática docente através de uma reflexão sobre as circunstâncias em que se desenvolvem propostas co-educativas de Educação Física nas escolas da rede pública do Estado de São Paulo. O objetivo do estudo configura-se na análise da co-educação por meio do futebol do ponto de vista discente e docente, apontando para os elementos que favorecem e dificultam o desenvolvimento destas propostas. O estudo foi desenvolvido com uma 8.ª série do Ensino Fundamental, de uma escola da rede pública estadual do município de Rio Claro-SP, através da realização de um programa de futebol em turma mista, cujas aulas foram ministradas pelo próprio pesquisador, que procurou através de observações das aulas, discussões em aulas e entrevistas em grupos, investigar as possibilidades de uma proposta co-educativa por intermédio do futebol. Os resultados encontrados foram categorizados em três grupos interdependentes: cultura escolar, relações de gênero e co-educação. A cultura escolar revelou-se de fundamental importância no desenvolvimento de qualquer proposta de Educação Física, tendo em vista que a resistência a mudanças de uma maneira geral manisfestada pelos alunos, exige estratégias de aproximação, investigação e conquistas por parte do professor, propiciando gradativamente a implementação de novos projetos. As relações de gênero, ainda baseadas em valores preconceituosos, discriminatórios e estereotipados, evidenciam a necessidade de uma intervenção por parte do... . | pt |
| dc.format.extent | viii, 127 f. : il., tabs., fots. | |
| dc.identifier.aleph | 000179608 | |
| dc.identifier.capes | 33004137062P0 | |
| dc.identifier.citation | SOUZA JÚNIOR, Osmar Moreira de. Co-educação, futebol e educação física escolar. 2002. viii, 127 f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual Paulista, Instituto de Biociências de Rio Claro, 2002. | |
| dc.identifier.file | souzajunior_om_me_rcla.pdf | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11449/96091 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista (Unesp) | |
| dc.rights.accessRights | Acesso aberto | |
| dc.source | Aleph | |
| dc.subject | Educação fisica | pt |
| dc.subject | Sexismo | pt |
| dc.subject | Futebol | pt |
| dc.subject | Discriminação de sexo contra as mulheres | pt |
| dc.title | Co-educação, futebol e educação física escolar | pt |
| dc.type | Dissertação de mestrado | |
| unesp.campus | Universidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Biociências, Rio Claro | pt |
| unesp.graduateProgram | Ciências da Motricidade - IBRC | pt |
| unesp.knowledgeArea | Pedagogia da motricidade humana | pt |
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