Ética e bioética: o que os alunos do sexto ano médico têm a dizer

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dc.contributor.authorCamargo, Aline [UNESP]
dc.contributor.authorAlmeida, Margareth Aparecida Santini de [UNESP]
dc.contributor.authorMorita, Ione [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2016-07-07T12:38:01Z
dc.date.available2016-07-07T12:38:01Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEthical and bioethical training is essential to the humanization of care as recommended by Brazilian health policy and tothe development of a critically-minded professional. Recent studies have shown that ethics and bioethics are afforded limited class hours in medicinecourses. Their importance is also noteworthy in light of the high number of complaints against doctors that are received by the Regional Medical Councils. This study aimed at identifying the perception of sixthyear medical students concerning bioethical issues. Self-applicable questionnaires containing open-ended and closed-ended questions were presented to the students. Seventy out of ninety registered students answered them. Students considered curricular academic training and practical examplesgiven by teachers as important sources for learning ethics and bioethics. On the other hand, dissatisfaction was expressed regarding how the topic is approached in undergraduate courses. The study highlighted shortcomings in education which must be resolved in order to enhance ethical training and medical practice.en
dc.description.abstractA formação ética e bioética é fundamental para a humanização do atendimento preconizada pela polí- tica de saúde no Brasil e para o desenvolvimento de um profissional crítico.Estudos recentes revelam que Ética e Bioética têm carga horária restrita nos cursos médicos. Ressalta-se, ainda, sua importância diante do grande número de denúncias contra médicos recebido pelos Conselhos Regionais de Medicina. O objetivo deste trabalho foi identificar a percepção sobre questões éticas e bioéticas dos alunos do sexto ano médico, que, portanto, logo estariam ingressando no mercado de trabalho. Foram entregues questionários autoaplicáveis com perguntas abertas e fechadas aototal de 93 matriculados, dos quais 70 responderam. Os alunos consideraram a formação curricular acadêmica e o exemplo prático dos professores como importantes fontes de aprendizado da Ética e Bioética. Este fato contrapõe-se à insatisfação quanto à forma de abordagem do tema na graduação. O estudo tornou evidente a existência de deficiências no ensino que devem ser supridas a fim de aprimorar a formação ética e a prática médica.pt
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Faculdade de Medicina de Botucatu (FMB), Departamento de Saúde Pública, Botucatu, SP, Brasil
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Faculdade de Medicina de Botucatu (FMB), Departamento de Saúde Pública, Botucatu, SP, Brasil
dc.description.sponsorshipFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
dc.format.extent182-189
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/s0100-55022014000200004
dc.identifier.citationRevista Brasileira de Educação Médica, v. 38, n. 2, p. 182-189, 2014.
dc.identifier.doi10.1590/s0100-55022014000200004
dc.identifier.fileS0100-55022014000200004.pdf
dc.identifier.issn0100-5502
dc.identifier.lattes4595521459297205
dc.identifier.lattes4595521459297205
dc.identifier.lattes4595521459297205
dc.identifier.lattes9493547827546513
dc.identifier.scieloS0100-55022014000200004
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/141366
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofRevista Brasileira de Educação Médica
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceCurrículo Lattes
dc.subjectEthicsen
dc.subjectBioethicsen
dc.subjectMedical ethicsen
dc.subjectMedical studentsen
dc.subjectMedical educationen
dc.subjectÉticapt
dc.subjectBioéticapt
dc.subjectÉtica médicapt
dc.subjectEstudantes de medicinapt
dc.subjectEducação médicapt
dc.titleÉtica e bioética: o que os alunos do sexto ano médico têm a dizerpt
dc.title.alternativeEthics and bioethics: what sixth year medical students have to sayen
dc.typeArtigo
unesp.author.lattes4595521459297205
unesp.author.lattes4595521459297205
unesp.author.lattes9493547827546513
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Medicina, Botucatupt
unesp.departmentSaúde Públicapt

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