Quem é o leitor de fake news? Visões de documentos oficiais internacionais europeus

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dc.contributor.advisorKomesu, Fabiana Cristina [UNESP]
dc.contributor.authorSilva, Tamires Gonçalves da
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2023-01-04T13:18:42Z
dc.date.available2023-01-04T13:18:42Z
dc.date.issued2022-12-12
dc.description.abstractEste trabalho, em nível de Mestrado, está fundamentado em pressupostos teórico-metodológicos dos estudos de letramentos. Tem-se como objetivo principal estudar, da perspectiva de documentos oficiais (relatórios) de organizações internacionais europeias, expectativas institucionais sobre a função do leitor e o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) no processo de disseminação e propagação de notícias falsas ou enganosas (fake news). De maneira específica, tenciona-se: (i) analisar o conceito de leitor e leitura segundo as visões dos relatórios europeus, problematizando o papel do leitor na recepção, no compartilhamento e edição de notícias falsas ou enganosas; (ii) analisar as principais recomendações que os organismos internacionais apresentam a diferentes atores sociais envolvidos na formação do leitor e no combate a notícias falsas ou enganosas. O conjunto do material é formado de dois relatórios internacionais publicados nos anos de 2017 e 2019, respectivamente, pelo Conselho da Europa e Parlamento da Europa. A análise, de cunho descritivo-interpretativo, privilegia a leitura dos documentos na relação com o contexto sócio-histórico. Busca assim contribuir com os estudos de letramentos digitais/midiáticos, na formação de leitores críticos que saibam lidar com o excesso (de acesso) de informação em mídias sociais.pt
dc.description.abstractThis Dissertation is based on theoretical-methodological assumptions of literacies studies. The main objective is to study, from the perspective of official documents (reports) of European international organizations, institutional expectations about the role of the reader and the use of Digital Information and Communication Technologies (TDIC) in the process of dissemination and propagation of false news or misleading (fake news). Specifically, it intends to: (i) analyze the concept of reader and reading according to the views of European reports, problematizing the reader's role in receiving, sharing and editing false or misleading news; (ii) analyze the main recommendations that international organizations present to different social actors involved in reader education and in the fight against false or misleading news. The set of material consists of two international reports published in 2017 and 2019, respectively, by the Council of Europe and the European Parliament. The analysis, of a descriptive-interpretative nature, privileges the reading of the documents in relation to the socio-historical context. Thus, it seeks to contribute to the studies of digital/media literacy, in the formation of critical readers who know how to deal with the excess (of access) of information in social media.en
dc.identifier.capes33004153069P5
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/238544
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.subjectLetramento digitalpt
dc.subjectLetramento midiáticopt
dc.subjectDesinformaçãopt
dc.subjectFake newspt
dc.subjectLeitorpt
dc.subjectDiscursopt
dc.subjectDigital literacyen
dc.subjectMedia literacyen
dc.subjectMisinformationen
dc.subjectpt
dc.subjectReaderen
dc.subjectDiscourseen
dc.titleQuem é o leitor de fake news? Visões de documentos oficiais internacionais europeuspt
dc.title.alternativeWho is the fake news reader? Views of European international official documentsen
dc.typeDissertação de mestrado
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas, São José do Rio Pretopt
unesp.embargoOnlinept
unesp.examinationboard.typeBanca públicapt
unesp.graduateProgramEstudos Linguísticos - IBILCEpt
unesp.knowledgeAreaAnálise linguísticapt
unesp.researchAreaOralidade e Letramentopt

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