O jogo Traverse como ferramenta de ensino sob a perspectiva da metodologia da resolução de problemas

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dc.contributor.advisorBarbaresco, Évelin Meneguesso [UNESP]
dc.contributor.authorCamargo, José Antonio da Silveira
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2019-06-03T13:47:54Z
dc.date.available2019-06-03T13:47:54Z
dc.date.issued2019-05-03
dc.description.abstractEste trabalho tem como finalidade apresentar a Metodologia da Resolução de Problemas associada à utilização de jogos como uma estratégia para o ensino de Matemática. Apresentamos a fundamentação teórica da metodologia, partindo dos fatos históricos que permitiram sua criação, mostrando sua importância para o desenvolvimento do raciocínio e do senso crítico do aluno, onde o mesmo tem a possibilidade de adquirir e ampliar seu conhecimento, em particular, o conhecimento de novos conceitos matemáticos. Também apresentamos o jogo Traverse, que foi utilizado como uma ferramenta auxiliadora do aprendizado. Através dele, sob a perspectiva da Metodologia da Resolução de Problemas, desenvolvemos uma atividade voltada para a revisão de conceitos básicos de Geometria e apresentamos o desenvolvimento desta atividade em sala de aula, além dos resultados obtidos.pt
dc.description.abstractThe purpose of this work is to present the Problem Solving Methodology associated with the use of games as a strategy for teaching Mathematics. We present the entire theoretical basis of the methodology, starting from the historical facts that allowed its creation, showing its importance for the development of reasoning and critical sense of the student, where the student has the possibility of acquiring and expanding its knowledge, in particular, knowledge of new mathematical concepts. We also present the game Traverse, which we use as an aid tool of learning. Through it, from the perspective of the Problem Solving Methodology, we developed an activity focused on a review of basics concepts of Geometry and presented the development of this activity in the classroom and the results obtained.en
dc.identifier.aleph000917288
dc.identifier.capes31075010001P2
dc.identifier.lattes6556211699447687
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/182195
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.subjectResolução de problemaspt
dc.subjectEnsino de matemáticapt
dc.subjectJogo Traversept
dc.subjectGeometriapt
dc.subjectProblem solvingen
dc.subjectMath teachingen
dc.subjectGame Traverseen
dc.subjectGeometryen
dc.titleO jogo Traverse como ferramenta de ensino sob a perspectiva da metodologia da resolução de problemaspt
dc.title.alternativeThe Traverse game as a teaching tool from the perspective of problem solving methodologyen
dc.typeDissertação de mestrado
unesp.advisor.lattes6556211699447687(1)
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas, São José do Rio Pretopt
unesp.embargoOnlinept
unesp.graduateProgramMatemática em Rede Nacional - IBILCEpt
unesp.knowledgeAreaMestrado profissional em matemática em rede nacionalpt
unesp.researchAreaNão constapt

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