Ensino de Sociologia e Pedagogia Histórico-Crítica: uma análise dos fundamentos teórico-metodológicos

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorVillela, Fábio Fernandes [UNESP]
dc.contributor.authorTurini, Mateus Henrique
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2019-04-24T16:11:13Z
dc.date.available2019-04-24T16:11:13Z
dc.date.issued2019-02-26
dc.description.abstractA presente dissertação apresenta uma análise qualitativa sobre os fundamentos teórico-metodológicos do ensino de Sociologia na Educação Básica e da Pedagogia Histórico-crítica (PHC). Para tanto, realiza uma pesquisa científica, com fundamentação teórica ao materialismo histórico-dialético, em uma escola técnica (Etec), localizada em um município do interior do estado de São Paulo. A partir do estado da arte sobre o ensino de Sociologia, de um breve histórico como componente curricular na educação escolar brasileira, da análise dialética do discurso de documentos normativos e da revisão teórica sobre a PHC, foi possível elaborar uma proposta de um ensino histórico-crítico de Sociologia para o Ensino Médio. Essa contribuição se expressa por meio de um método didático e um jogo educacional, chamado FilosoBol. Após repetidas aplicações, é possível afirmar que o jogo conseguiu cumprir com o papel esperado para essa pesquisa: o de ser uma atividade pedagógica que possibilita a vivência do momento catártico dentro dos tempos e espaços escolares.pt
dc.description.abstractThe present dissertation presents a qualitative analysis on the theoretical-methodological foundations of the teaching of Sociology in Basic Education and Historical-critical Pedagogy (HCP). In order to do so, it carries out a scientific research, with theoretical foundation to historical-dialectical materialism, in a technical school (Etec), located in a municipality of the interior of the state of São Paulo. From the state of the art on the teaching of Sociology, from a brief history as a curricular component in Brazilian school education, from the dialectical analysis of the discourse of normative documents and the theoretical review on the HCP, it was possible to elaborate a proposal of a historical-critical teaching of Sociology for High School . This contribution is expressed through a didactic method and an educational game called FilosoBol. After repeated applications, it is possible to affirm that the game was able to fulfill the expected role of this research: that of being a pedagogical activity that allows the experience cathartic moment to within the times and school spacesen
dc.identifier.aleph000915574
dc.identifier.capes33004056091P0
dc.identifier.lattes8824200306813696
dc.identifier.orcid0000-0003-2855-1018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/181734
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.subjectEnsino de Sociologiapt
dc.subjectFilosoBolpt
dc.subjectPedagogia Histórico-críticapt
dc.subjectTeaching Sociologyen
dc.subjectHistorical-critical pedagogyen
dc.titleEnsino de Sociologia e Pedagogia Histórico-Crítica: uma análise dos fundamentos teórico-metodológicospt
dc.title.alternativeTeaching Sociology and Historical-Critical Pedagogy: an analysis of the theoretical-methodological foundationsen
dc.typeDissertação de mestrado
unesp.advisor.lattes8824200306813696(1)
unesp.advisor.orcid0000-0003-2855-1018(1)
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, Baurupt
unesp.embargoEnsinopt
unesp.graduateProgramDocência para a Educação Básica - FCpt
unesp.knowledgeAreaOutrapt
unesp.researchAreaFundamentos do Ensino e da Educação Básicapt

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
turini_mh_me_bauru.pdf
Tamanho:
1.9 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
3 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:

Coleções

Dissertações - Docência para a Educação Básica (Mestrado Profissional) - FC