Os devaneios entre o nós e o eu no processo de formação profissional docente: percursos tangíveis
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Data
2022-12-15
Autores
Orientador
Camargo, Maria Rosa Rodrigues Martins de 
Coorientador
Pós-graduação
Educação - IBRC
Curso de graduação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Tese de doutorado
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
Eu sempre quis ser outros. Uma escrita na caixa não me cabia. Resolvi me aventurar numa escrita (auto)biográfica colocando a narrativa como sua sustentação. Descrever os processos de desenvolvimento profissional docente e os devaneios entre o nós e o eu no processo de formação docente e seus percursos tangíveis, ganhou forma num enredo com um Professor Enclausurado, uma Viajante Inquieta e um Narrador-Personagem, a ser revelado no decorrer do texto. A escrita da tese, além do objetivo apresentado, traz uma intenção – possibilitar a leitura pelos nossos pares na escola. A academia, o doutorado, a escrita científica não estão distantes da escola e do fazer pedagógico. A presente escrita nos permite devanear pelo(s): 1. Desenvolvimento Profissional Docente e sua intrínseca relação com a identidade profissional docente; 2. Devaneios no contexto do Desenvolvimento Profissional Docente e; 3. Desenvolvimento Profissional Docente e processo de (trans)formação contra o desperdício da experiência. A viagem de avião, como alegoria, embeleza a nossa busca por palavras, por poesias, por reflexões pautadas na realidade. Saímos mais ricos após uma viagem – ricos de conhecimentos – construídos nos diálogos. Encontramos outros. Metamorfoseamos a vida. O exercício autopoiético se apresenta quando as nuvens se mostram na riqueza de detalhes se revelando únicas no céu. A conversa, o diálogo, as narrativas são expressões para o convite ao ato de viajar. Viaje comigo. Sente-se ao meu lado. Dialogue comigo. Permita-me te conhecer. Permita-me conhecer a mim mesmo. As viagens ocorridas entre 2018 e 2019 continuam a dar frutos – pensamentos em fluidez – por percursos tangíveis. O meu passo encontra o seu. Sou poesia em construção. Os autores que sustentam a pesquisa são muitos porque somos muitos – estamos entrelaçados entre o eu-tu-nós. Bom voo.
Resumo (inglês)
I always wanted to be others. A writing on the box didn't fit me. I decided to venture into (auto)biographical writing putting the narrative as its support. Describing the processes of teacher professional development and the daydreams between the I and the we in the process of teacher training and their tangible paths, took shape in a plot with a Cloistered Professor, a Restless Traveler and a Narrator-Character, to be revealed during the course of the text. The writing of the thesis, in addition to the objective presented, brings an intention – to enable reading by our peers at school. The academy, the doctorate, scientific writing are not far from school and pedagogical practice. The present writing allows us to daydream about: 1. Teacher Professional Development and its intrinsic relationship with the teacher's professional identity; 2. Daydreams in the context of Teacher Professional Development and; 3. Teacher Professional Development and (trans)training process against the waste of experience. The plane trip, as an allegory, beautifies our search for words, for poetry, for reflections based on reality. We left richer after a trip – rich in knowledge – built on dialogues. We found others. We metamorphose life. The autopoietic exercise presents itself when the clouds show themselves in the richness of details, revealing the sky as unique. Conversation, dialogue, narratives are expressions for the invitation to travel. Travel with me. Sit by my side. Dialogue with me. Allow me to meet you. Allow me to know myself. The trips that took place between 2018 and 2019 continue to bear fruit – thoughts in fluidity – along tangible paths. My step meets yours. I am poetry under construction. The authors who support the research are many because we are many – we are intertwined between the I-thou-we. Good flight.
Descrição
Palavras-chave
Idioma
Português