Utilização de metologias audiovisuais interativas e dinâmicas no ensino de redação para alunos do cursinho pré-vestibular Diferencial

Página do item simplificado
dc.contributor.authorSilva, Giuliane do Nascimento [UNESP]
dc.contributor.authorCordeiro, Maria Angela de Moraes [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2017-01-02T15:40:20Z
dc.date.available2017-01-02T15:40:20Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractIntrodução: O Cursinho Diferencial é o cursinho comunitário da UNESP campus Ilha Solteira, para alunos de escolas públicas e bolsistas em escolas particulares, é um projeto de inclusão social no qual envolve graduandos de vários cursos.Os jovens que procuram o Cursinho, possuem como característica comum, sérias dificuldades em conceitos básicos e não possuem hábito de leituras frequentes.Os recursos audiovisuais têm sido utilizados como ferramenta auxiliar para a apresentação de conteúdos e neste trabalho, foram utilizados visando despertar maior interesse dos jovens e facilitar a maneira de entender como se escreve uma Redação. Objetivo: O presente trabalho tem como objetivo despertar o interesse dos alunos para a disciplina utilizando ferramentas audiovisuais presentes no cotidiano dos mesmos de modo que venham a intermediar o entendimento do conteúdo a ser explorado nesta disciplina. Metodologia: Primeiramente foi ministrada uma aula expositiva com apenas o uso do quadro branco e material de apoio. No mês seguinte, a aula foi ministrada com recursos audiovisuais abordando o mesmo assunto, as aulas foram ministradas em quatro salas distintas.Com as ferramentas de áudio e vídeo foram incrementadas músicas que estavam relacionados a matéria, como por exemplo "O mundo é um moinho" interpretada por Cartola, "A Carta" de Renato Russo, "Diário de um detento" de Racionais Mc's, "Thank you for loving me" de Bon Jovi tais apresentam traços de carta. A música "Faroeste caboclo" e "Eduardo e Monica" de Legião Urbana, "Desculpa mãe" de Facção Central que contém traços de narração, apresentando a letra e o vídeo das mesmas, tais músicas são muito interessantes por serem dos gêneros Rap, MPB e Rock, muito popular entre os jovens. Resultados: Antes da implementação do método, a média da frequência analisada nas quatro classes, em quatro semanas, variou entre 67% e 75%, poucos alunos participavam das aulas retratando pouco comprometimento da sala com a matéria. Durante o mês da inserção do método, pode-se notar que a frequência dos mesmos variou de 88% e 94%, refletindo em um aumento de 27%.Observou se mais participação nas discussões e melhor comprometimento e entrosamento entre aluno e professor, melhora na parte estrutural dos textos narrativos e carta, Os mesmos elogiaram o método utilizado e pediram para que fosse feito mais vezes pois assim ficou mais fácil a compreensão do assunto. Conclusão: Com o método exposto, pode se observar que as letras as músicas em combinação ferramentas audiovisuais despertaram o interesse dos alunos, e complementaram os conteúdos ministrados durante as aulas fixando melhor a matéria proposta aos jovens e, como consequência, podemos observar também um aumento na presença durante as aulas, tornando de grande valia esse novo método.pt
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Engenharia (FEIS), Departamento de Física e Química, Ilha Solteira, SP, Brasil
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Engenharia (FEIS), Departamento de Física e Química, Ilha Solteira, SP, Brasil
dc.format.extent09746
dc.identifierhttp://www.inscricoes.fmb.unesp.br/publicacao.asp?codTrabalho=OTc0Ng==
dc.identifier.citationCONGRESSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, 7., 2013, Águas de Lindólia. Anais... São Paulo: PROEX; UNESP, 2013, p. 09778
dc.identifier.file2013-09746-silva.pdf
dc.identifier.lattes1094113791665412
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/147050
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.relation.ispartofCongresso de Extensão Universitária
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourcePROEX
dc.subjectAudiovisualpt
dc.subjectRedaçãopt
dc.subjectEnsinopt
dc.titleUtilização de metologias audiovisuais interativas e dinâmicas no ensino de redação para alunos do cursinho pré-vestibular Diferencialpt
dc.typeTrabalho apresentado em evento
unesp.author.lattes1094113791665412
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Engenharia, Ilha Solteirapt
unesp.departmentFísica e Química - FEISpt

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
2013-09746-silva.pdf
Tamanho:
122.99 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

Ilha Solteira - FEIS - Faculdade de Engenharia