Projetos integrados de motricidade humana
| dc.contributor.author | Lorenzetto, Luiz Alberto [UNESP] | |
| dc.contributor.institution | Universidade Estadual Paulista (Unesp) | |
| dc.date.accessioned | 2017-01-18T15:22:20Z | |
| dc.date.available | 2017-01-18T15:22:20Z | |
| dc.date.issued | 2001 | |
| dc.description.abstract | Este projeto vem sendo desenvolvido há quatro anos, mas somente no ano de l998, recebeu o atual nome, em virtude dos vários sub-projetos terem sido agrupados sob o caráter de Integração, onde os estagiários atuam em mais de um e onde um tema está estreitamente ligado aos outros. São eles: 1- Ginástica e natação para portadores de asma brônquica; 2- Vivências em Biotonia; 3- Cursos de Massagem e Yoga para a comunidade interna e externa; 4- Sessões de Matro-ginástica em escolas; 5- Formação de equipes de Recreação Hospitalar; 6- Sessões de Relaxamento para grupos especiais; 7- Danças Circulares ao Pôr do Sol; 8- Assessorias, palestras e produção de equipamentos didáticos; e 9- Pista de Lazer e Saúde. Estes sub-projetos são desenvolvidos de março a dezembro, nas dependências do Departamento de Educação Física e nas Instituições que fazem parcerias com a UNESP alcançando em média 900 horas de carga horária. O Projeto foi assim apresentado para facilitar a desburocratização da Universidade, para aumentar as oportunidades de estágios curriculares, vitalizar as relações entre docência e pesquisa e oferecer aos membros da comunidade, serviços que a sociedade geralmente não contempla ou não tem interesse em contemplar. A fim de direcionar as suas metas, foram estabelecidos os seguintes objetivos: melhorar a condição de saúde de populações especiais, capacitar recursos humanos para atendimentos pedagógico-terapêuticos especializados e valorizar o aspecto cooperativo das vivências motoras. O Projeto busca atender a seguinte clientela: alunos; professores e funcionários do câmpus; crianças e jovens da comunidade externa; portadores de deficiências posturais e atitudinais, respiratórias, coordenativas, de consciência corporal e hipocinéticas. Apresenta articulações com o ensino e a pesquisa através da aplicação de estratégias relacionadas às disciplinas: Biotonia; Educação Física Adaptada; Atividades Lúdicas, Rítmicas e Expressivas; Atividades Físicas e Exercícios Básicos; Natação e Ginástica. O estudo do Homem em Movimento, da Corporeidade e da Qualidade de Vida, determinam o contexto porquê, onde, como, quando e quanto o Projeto é desenvolvido. O fato de atuarmos com uma clientela diversificada, cria uma situação bastante complexa, exigindo do Coordenador, dos colaboradores e dos estagiários, uma atualização constante. A grande demanda dos participantes torna ,às vezes, os locais, pequenos para tanto uso. Os professores colaboradores e os estagiários que atuam no ou desenvolvem os sub-projetos enunciados, aproveitam a oportunidade para transformá-los em Dissertações de Mestrado, Monografias de Especialização e Trabalhos de Formatura. O Projeto é implementado através de Grupos de Estudo, Grupos de Vivências Aulas de Ginástica, Aulas de Natação, Preparação de Equipes de Intervenção, Aulas Demonstrativas, Cursos de Atualização, Assessorias e Produção de Equipamentos Didáticos. Esta implementação depende basicamente da presença dos alunos estagiários que se dedicam aos sub-projetos somente fora dos horários das aulas regulares. Como os horários mudam de semestre para semestre, a troca de estagiários é bastante grande. Dentro de uma perspectiva aproximada e resumida de previsão almejamos com o Projeto: um aumento de oportunidades de práticas didáticas para os alunos, visando seu futuro mercado de trabalho e um aumento de ofertas de vivências motoras lúdicas, expressivas, ginásticas e terapêuticas para a comunidade interna e externa. O Projetos têm propiciado intervenções pedagógico-terapêuticas diretas com uma clientela deversificada, onde alunos e colaboradores refletem sobre a importância da relação entre individualidade/pluralidade e operacionalizam a idéia de uma Cultura Corporal com dimensões Holísticas, Transdisciplinares e Transpessoais. A sociedade é beneficiada porque recebe um atendimento ligado à educação. à saúde e ao lazer, nem sempre oferecido fora do câmpus e a Universidade cumpre seu papel de produtora de cultura e guardiã de valores significativos que hominizam e humanizam o HOMEM. | pt |
| dc.description.affiliation | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | |
| dc.description.affiliation | Universidade Estadual Paulista (UNESP), Instituto de Biociências (IBRC), Departamento de Educação Física, Rio Claro, SP | |
| dc.description.affiliationUnesp | Universidade Estadual Paulista (UNESP), Instituto de Biociências (IBRC), Departamento de Educação Física, Rio Claro, SP | |
| dc.identifier | http://proex.reitoria.unesp.br/congressos/Congressos/1__Congresso/Sa_de_e_Qualidade_de_Vida/Trabalho29.htm | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11449/148096 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista (Unesp) | |
| dc.relation.ispartof | Congresso de Extensão Universitária | |
| dc.rights.accessRights | Acesso aberto | |
| dc.source | PROEX | |
| dc.title | Projetos integrados de motricidade humana | pt |
| dc.type | Resumo | |
| unesp.campus | Universidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Biociências, Rio Claro | pt |
| unesp.department | Educação Física - IBRC | pt |