Repetição e Coordenação
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Data
1998
Orientador
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP
Tipo
Artigo
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (inglês)
Based on the principle that the cognitive motivation pervades all levels of the grammar of a language, the basic aim of this paper is to explore the hypothesis that the coordenative processes of conjunction and disjunction result from a perceptual-cognitive transference of common mechanisms of repetition. By means of a multifunctional analysis of coordination, it is showed that term conection is the model that activates sentence conection processes at which additive and alternative junctives establish content relations at ideational level, and epistemic and speech act relations at the interactional level.
Resumo (português)
Com base no princípio de que a motivação cognitiva perpassa todos os níveis da gramática de uma língua, este trabalho tem como principal objetivo explorar a hipótese de que os processos coordenativos de conjunção e disjunção resultam de uma transferência perceptual de mecanismos comuns de repetição. Mediante uma análise multifuncional da coordenação, demonstra-se que a ligação de termos é o modelo que ativa os processos de ligação de orações em que os juntores aditivo e alternativo estabelecem relações de conteúdo no nível ideacional e relações epistêmicas e ilocucionárias no nível interacional.
Descrição
Palavras-chave
Idioma
Português
Como citar
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada. São Paulo, SP, Brazil: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP, v. 14, n. spe, p. 77-96, 1998.