A leitura na sala de aula

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dc.contributor.authorVieira-Abrahão, Maria Helena [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-06-24T19:54:40Z
dc.date.available2014-06-24T19:54:40Z
dc.date.issued1992
dc.description.abstractSob a perspectiva de que a coerência se estabelece além dos elementos lingüísticos do texto, dependendo de fatores pragmáticos, interacionais e do próprio conhecimento de mundo do receptor, procuramos neste artigo promover uma reflexão sobre o trabalho interpretativo normalmente proposto pelos livros didáticos de Língua Portuguesa.pt
dc.description.affiliationDepartamento de Educação - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas - UNESP - 15055 - São José do Rio Preto - SP
dc.description.affiliationUnespDepartamento de Educação - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas - UNESP - 15055 - São José do Rio Preto - SP
dc.identifierhttp://seer.fclar.unesp.br/alfa/article/view/3905
dc.identifier.citationALFA: Revista de Linguística, v. 36, 1992 - O texto: leitura e tradução
dc.identifier.fileISSN1981-5794-1992-36-52-66.pdf
dc.identifier.issn1981-5794
dc.identifier.issn0002-5216
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/107694
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.relation.ispartofAlfa: Revista de Linguística
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceALFA: Revista de Linguística
dc.subjectLingüística textualpt
dc.subjectcoerênciapt
dc.subjectinterpretaçãopt
dc.subjectmundo textualpt
dc.subjectlivro didáticopt
dc.titleA leitura na sala de aulapt
dc.typeArtigo
dcterms.licensehttp://seer.fclar.unesp.br/alfa/about/submissions#copyrightNotice
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas, São José do Rio Pretopt

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