Presidente Prudente - FCT - Faculdade de Ciências e Tecnologia

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O estudo da prática docente à luz dos modos de problematização de Michel Foucault
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-12-12) Pereira, David da Silva ; Lopes, Rodrigo Barbosa Mugnai ; Universidade Estadual Paulista (UNESP) ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Este estudo da prática docente à luz dos modos de problematização de Michel Foucault tomou como material fundamental as traduções dos últimos três Cursos ministrados no Collège de France (1982, 1983 e 1984) para dialogar com um grupo de professores da Educação Básica do norte pioneiro paranaense. Partiu-se da questão “o que faz um professor em sala de aula quando não ensina” para ouvir esses participantes por meio de um grupo focal acerca de seus fazeres em sala de aula e pensar como o conceito de prática de Michel Foucault auxilia nessas problematizações acerca do que fazemos e do que somos. Após entrevistas individuais, o grupo foi desenvolvido em janeiro de 2023 por meio de sete encontros. Autorizada pelos participantes, esses diálogos foram reunidos em 21 horas de gravações e iluminaram, junto com os conceitos de cuidado de si, dizer verdadeiro, analítica e práticas, o percurso de uma tese que teve por objetivo pensar a prática docente como um fazer cotidiano consciente, autônomo e formativo dos profissionais da Educação em situação, em contexto e em relação com o outro. Como resultados, o tensionamento do percurso formativo, as memórias profissionais e o cuidado como expressão de uma relação voltada à aprendizagem e à autoreflexão. Dialogar com professores da Educação Básica por meio de sete encontros acerca das práticas docentes de Michel Foucault em seus últimos três cursos do Collège de France (1982-1984) se constitui como o objetivo desta investigação. A partir da questão – o que faz um professor com seus alunos em sala de aula quando não ensina – e do amadurecimento dessa problemática a partir de disciplinas, encontros de Grupo de Pesquisa, orientações, eventos e outros diálogos, especialmente aqueles ocorridos em jan. 2023, de modo concentrado, em um município do norte paranaense, foi possível tensionar alguns elementos dessa prática que funcionaram também como atitudes filosóficas. Logo no primeiro encontro, a ideia de que a prática desenvolvida em Foucault conduziu o nosso olhar para as nossas práticas, ao funcionar como uma espécie de espelho, possibilitou partilhas, aprofundamentos, questionamentos, certamente inconclusivos, mas que contribuem para olhar para quem nós somos, o que fazemos com o outro da Educação e conosco. Dessa forma, por meio de um grupo focal com professores da Educação Básica que privilegiou a escuta e a partilha, precedido de entrevistas individuais, foram reunidos elementos para esse fazer coletivo que, mesmo na fase da escrita, beneficia-se da companhia de tantos profissionais da Educação.
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Proposta interdisciplinar para práticas pedagógicas inovadoras no curso de publicidade e propaganda
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-04-22) Fazano, Mariangela Barbosa ; Schlünzen, Elisa Tomoe Moriya ; Universidade Estadual Paulista (UNESP) ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
A presente pesquisa investiga a necessidade de reformulação dos métodos de ensino no Ensino Superior, considerando que somente abordagens pedagógicas tradicionais já não atendem às demandas de formação exigidas pelo mercado de trabalho contemporâneo. Identifica-se como desafio recorrente a fragmentação dos conteúdos, que compromete a integração do conhecimento e a construção de uma aprendizagem significativa. Diante desse cenário, o objetivo central deste estudo é analisar como a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), fundamentada na abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa (CCS), pode contribuir para a promoção de práticas interdisciplinares e inovadoras no Ensino Superior. A pesquisa concentra-se na aplicação dessa abordagem no sétimo termo do curso de Publicidade e Propaganda, tendo como objeto de análise o Projeto Vira Galo. Busca-se, assim, estabelecer critérios para o desenvolvimento de projetos na área, delinear estratégias pedagógicas orientadas pela ABP em uma perspectiva CCS e acompanhar as práticas dos estudantes, analisando sua articulação com a interdisciplinaridade e seus impactos no processo formativo. Metodologicamente, trata-se de um estudo de natureza exploratória, que combina pesquisa de campo e pesquisa documental. O método inclui a realização de um Grupo Focal, que possibilita a coleta de dados qualitativos e a participação ativa dos sujeitos envolvidos, favorecendo uma análise aprofundada das práticas pedagógicas no contexto investigado. Os resultados preliminares indicam que a adoção da metodologia ABP, quando estruturada de forma interdisciplinar e contextualizada, favorece o desenvolvimento de competências essenciais à formação acadêmico-profissional dos estudantes. Observa-se maior autonomia no aprendizado, engajamento no processo de ensino e a capacidade de desenvolver soluções inovadoras para desafios reais da área de Publicidade e Propaganda. Conclui-se que a integração entre teoria e prática, mediada por metodologias ativas, constitui um fator determinante para a qualificação dos processos formativos no Ensino Superior.
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Análise custo-utilidade de diferentes modalidades da Atenção Primária à Saúde no município de Presidente Prudente/SP, considerando a presença do profissional de educação física
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-12-09) Correia, Dayane Cristina Queiroz ; Codogno, Jamile Sanches ; Faculdade de Ciências e Tecnologia ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Os efeitos da prática de atividade física na qualidade de vida, na prevenção e tratamento de doenças crônicas e sua influência em gastos com saúde são bem elucidados. Entretanto, estudos que avaliam o custo-utilidade de ações da atenção primária ainda são escassos. Dessa forma, o objetivo do estudo foi analisar a razão custo-utilidade de diferentes modalidades de atenção à saúde do município de Presidente Prudente/SP, considerando a presença do profissional de educação física. Estudo longitudinal de avaliação econômica baseado em análise custo-utilidade, com amostra composta por indivíduos com hipertensão arterial, de ambos os sexos, com idade igual ou superior a 40 anos cadastrados na atenção primária à saúde, sendo considerado estabelecimentos de saúde referentes a Unidades Básicas de Saúde – UBS, Estratégias Saúde da Família – ESF e Núcleo Ampliado de Saúde da Família – NASF, que recentemente passou a ser nomeada como equipe multidisciplinar – e-Multi. A variáveis analisadas foram: (I) anos de vida ajustados pela qualidade – QALY, (II) qualidade de vida; (III) custos com saúde; (IV) nível de atividade física; (V) valores de pressão arterial; (VI) índice de massa corporal e (VII) condição econômica. A significância estatística foi fixada em valores inferiores a 5%. Para o cálculo da razão do custo-utilidade incremental, foram considerados a média de custos em saúde e a média do QALY dos indivíduos. Durante os 12 meses de acompanhamento houve aumento da atividade física de lazer e locomoção (p=0,031) e diminuição da atividade física ocupacional (p=0,001), enquanto que custos com consultas (p=0,001), medicamentos (p=0,013) e custos totais (p=0,011), aumentaram neste mesmo período. Por outro lado, os custos apresentados, segundo modalidades de atendimento, não apresentaram significância estatística e a qualidade de vida não apresentou mudanças significativas nos escores. Na análise de custo-utilidade, o confronto entre as equipes NASF x UBS se mostrou dominante, apresentando economia média de R$-42,45 e incremento de 0,03 QALYs. Enquanto as comparações entre ESF x UBS e NASF x ESF apresentaram razão de custo-utilidade de R$ 82,08/QALY (custo médio de R$3,81 e incremento de 0,05 QALYs) e R$ 2291,88/QALY (custo médio de R$-46,26 e diminuição da utilidade em -0,02 QALYs), respectivamente. Análise de sensibilidade apresentou o NASF como alternativa de atendimento em saúde dominante. Nesse sentido, conclui-se que as equipes NASF, se apresentaram como modalidade de atendimento custo-efetiva em comparação ao limiar do SUS.
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Processo de intervenção psicológica avaliativo-formativo diante as queixas de dificuldades escolares: contribuições da psicologia histórico-cultural e pedagogia histórico-crítica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-08-28) Salomão, Fabiane Rizo ; Lima, Vanda Moreira Machado ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
A avaliação psicológica é um tema clássico e polêmico na Psicologia, sendo que, desde o final da década de 1970 no Brasil, os processos tradicionais e positivistas de avaliação tem recebido crítica, devido ao reducionismo de suas explicações naturalizantes e psicologizantes sobre o desenvolvimento humano, sendo que a crítica aos testes padronizados e tecnicistas de quantificação da inteligência e mensuração do psiquismo humano tem sido severa. A crítica tem apontado a necessidade de revisão das concepções e métodos utilizados pela Psicologia escolar e educacional para avaliar as queixas escolas de estudantes, pois ainda vemos o fenômeno do fracasso escolar na educação brasileira, fato que tem feito aumentar o encaminhamento de estudantes para avaliação psicológica, levando a produção de laudos que rotulam, estigmatizam e intensificam a medicalização na/da educação. Este cenário nos motivou a sistematizar uma proposta de intervenção psicológica avaliativo-formativa que tenho assumido em minha atuação como psicóloga escolar no CAA (Centro de Avaliação e Acompanhamento) da Secretaria Municipal de Educação de Presidente Prudente e como aprofundamento de nossa pesquisa de mestrado e outras pesquisas que temos participado no GEIPEE (Grupo de Estudos, Intervenção e Pesquisa em Educação Escolar) da UNESP-Presidente Prudente. A citada proposta de intervenção psicológica estrutura-se por meio de atividades lúdicas e educativas (ludopedagógicas) e assume os pressupostos da Psicologia histórico-cultural em diálogo com a Pedagogia histórico-crítica, iluminada pelos princípios filosóficos do materialismo histórico-dialético, considerando a necessidade de avaliação de crianças que têm sido encaminhadas para serviços de psicologia, devido a queixas escolares de dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento. Defendemos a tese da necessidade de sistematização e aplicação de um processo de intervenção histórico dialético que seja avaliativo e formativo, com objetivo de favorecer a identificação do nível efetivo de desenvolvimento e avanço no plano potencial dos sujeitos, enfatizando ações lúdicas e educativas por meio de jogos e brincadeiras como mediadores do desenvolvimento de funções psicológicas como linguagem, pensamento, sentimentos, dentre outras funções essenciais para o desenvolvimento de capacidades psíquicas que possibilitem aos estudantes o enfrentamento consciente e crítico das queixas escolares, para que possam avançar no seu processo de escolarização. O objetivo principal é contribuir para a produção de conhecimentos teórico-práticos que respaldem o trabalho da psicóloga(o) do professor (a) na educação escolar, assim como, instrumentalizar os familiares/responsáveis dos estudantes na ressignificação da queixa escolar. Os caminhos metodológicos da pesquisa se respaldaram na pesquisa teórico-bibliográfica e documental, assim como, pela análise de situações exemplo de estudantes acompanhados no CAA, sendo que, para aprofundamento dos dados, estudamos o caso de uma criança que participou de um processo interventivo avaliativo-formativo no CAA. Os dados da pesquisa foram coletados a partir da observação-participante, registros escritos e fotográficos, conversas e entrevistas com os pais e professores. Os resultados apontam os avanços na linguagem, pensamento, expressão de emoções e sentimentos, assim como, no processo de aprendizagem da leitura e escrita da criança sujeito do estudo.
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Narrativas de diretores ingressantes no estado de São Paulo: seus desafios e possibilidades
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-08-19) Muraro, Juliane de Sousa Silva ; Gomes, Alberto Albuquerque ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
O presente estudo, vinculado à linha de pesquisa “Políticas Públicas, Organização Escolar e Formação de Professores”, no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Presidente Prudente, objetiva investigar como se dá a transição das carreiras do “ser professor” para o “ser diretor” nas escolas públicas do estado de São Paulo, com ênfase na análise do diretor escolar ingressante e seus modos de atuação no cotidiano da gestão escolar (Abdian, 2006, 2016, 2020; Parente, 2016; Paro, 2012, 2015; Souza, 2007, 2009, 2023). Para tanto, no estudo desta tese, trabalhamos com a história oral (Queiróz, 1988; Thompson, 1998; Alberti, 2005) e com a abordagem metodológica da pesquisa narrativa (Benjamin, 1993; Clandinin, Connelly, 2011; Cunha, 1997). Além disso, considerando que os instrumentos de coleta de dados são as narrativas (auto)biográficas, por meio das entrevistas narrativas, realizamos análise de dados a partir da proposta compreensiva-interpretativa (Souza, 2004, 2006, 2011, 2014). A partir das narrativas de quatro diretores escolares participantes da pesquisa, objetivamos conhecer um pouco da história de vida profissional e pessoal desses sujeitos, desde o início de sua trajetória de escolarização, perpassando o período da docência e, atualmente, como diretores, dos desafios sobre a realidade da escola no estado de São Paulo, das dificuldades relacionadas ao ingresso na nova carreira no processo de construção de suas identidades profissionais (Huberman, 2000; Dubar, 2005; Gomes, 2021) e das possibilidades de trabalho para uma gestão democrática na escola (Souza, 2009; Freire, 2018, 2019; Saviani 2013, 2020). Com base na análise das narrativas, destacamos os seguintes dados: a) quanto ao perfil, a predominância dos gestores é feminina, licenciados em pedagogia, com mais de 11 anos de carreira e sem experiência anterior; b) quanto à direção escolar, as trajetórias de vida dos entrevistados são fundamentais para entendermos o seu posicionamento como diretores, pois tais marcas ficam evidentes na experiência dos pesquisados, entrelaçando-se e sendo parte da identidade em construção do diretor, c) quanto à transição para carreira de diretor escolar, tem se apresentado complexa e desafiadora, especialmente para os ingressantes que não tinham experiência na direção escolar anterior ao ingresso como diretor efetivo; os sujeitos pesquisados têm sentido o impacto gerado pelas novas tendências gerenciais nas políticas públicas voltadas à Educação e que todo o ideário gerencialista e performático tem trazido a lógica racionalista para a gestão escolar. Ademais, as concepções de alguns sujeitos podem estar mais alinhadas à imagem do diretor como principal responsável por tudo na escola, com atuação centralizadora e focada na burocracia e nos trâmites administrativos, com marcas profundas dos modelos da administração geral. Salienta-se que há diretores nos quais as políticas gerencialistas provocam sentimentos de estranhamento e que têm atuado no sentido de resistir ao que lhes é imposto, caminhando na direção de ampliação das possibilidades para uma gestão democrática, com tomada de decisões compartilhadas e buscam se fazer presentes nos assuntos formativos e pedagógicos, visto que se veem como educadores e compreendem a administração como um meio para atingir os fins educativos na escola. Diante disso, fica claro que a análise do ingresso do diretor na nova carreira necessita levar em consideração a questão do tempo, do espaço, da trajetória de vida, da formação e da interação social. É preciso atentar-se para a questão do tempo e do espaço institucionais na profissionalidade do sujeito diretor ingressante, uma vez que são diversas variáveis que influenciam no modo como esses profissionais constroem e se constituem na nova carreira. Outra questão evidente neste estudo, é a importância de se refletir sobre a prática de atuação dos diretores de escola, pensando no seu papel e nas formas de atuação, tendo em vista os modelos de gestão com os quais este diretor se identifica para atuar no seu cotidiano, a partir da política e do contexto educacional atual do estado de São Paulo e do Brasil.
Investigation of the fatigue and recovery process of swimmers using perceptive, myotonometric, ergometric and biomechanical parameters
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2025-01-14) Carvalho, Flávia Alves de ; Pastre, Carlos Marcelo ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
The latest consensus on sports science is that performance and recovery decisions should be tailored based on the integrated monitoring of several variables. However, interpretation of this concept is limited because the ideal model is still unknown. Therefore, the investigation of recovery, which is a complex phenomenon, could benefit from assessing a variable that is representative of the whole process and should consider sport specificity. Therefore, in this study we suggest the that movement assessment along with the athlete`s perceptions, muscle properties and performance could add relevant information to the actual scenario. This study was carried out to evaluate the recovery process in swimmers from beginning to end, using massage and immersion in cold-water, which are frequently used techniques in the field. Our main objective was to test a theoretical model using the sporting gesture as a representative variable of the recovery process of swimmers. This study included 22 healthy young swimmers from Brazil which were submitted to procedures divided in three stages. The first stage consisted of investigating the adequacy of the procedures performed by evaluating the tests used. The second stage included evaluating the effects of fatigue on movement and variables that could potentially be influenced by it. Finally, the short-term effect of massage and cold-water immersion (CWI) compared to control immediately after fatigue. The outcomes assessed were training-related perceptions (physical and mental readiness, fatigue, vigor, somnolence and pain), shoulder sense of position, upper limb muscle viscoelastic properties (muscle tone, stiffness and elasticity), ergometric (distance swam pace, stroke frequency, power and count) and biomechanic variables (shoulder and elbow flexion degrees during a simulated stroke cycle). Fatigue was induced during a swim protocol consisting of 8 x 100m freestyle submaximal sprints using palmar and parachutes and assessed during a simulated swim test on swim ergometer using inertial measurement units. Reliability of the tests and tools were assessed using intraclass correlation coefficients and minimal detectable changes. Comparation between the tested conditions was carried out using one-dimensional statistical parametric mapping analogous to repeated measures analysis of variance for time series and using generalized linear models for the remaining variables. We found that ergometric and biomechanical outcomes can be reliably reproduced between training sessions, but perceptive, proprioceptive and muscle parameters have great variability and should be interpreted with caution considering clinically relevant parameters. In addition, fatigue can be consistently tested using simulated swim ergometer and can alter the movement behavior of the shoulder and elbow, possibly impacting swimmers’ performance. Finally, in addition to improving swimmers’ perceptions, CWI showed a protective effect by mitigating fatigue repercussions in movement variability. Although recovery strategies are usually not recommended on the basis of performance assessments, CWI is shown to impact not only self-reported outcomes but also movement variability. The high adherence to therapeutic techniques for recovery, despite the lack of strong evidence, suggests that the outcomes investigated so far may not reflect the totality of the systems state and future studies on this subject can enrich the theory and practice regarding post-exercise recovery.
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Barreiras socioespaciais, campo de possibilidades e projeto de vida: um estudo comparativo entre as juventudes escolares de Presidente Prudente e Flórida Paulista
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-12-16) Moreti, Nicole Mieko Takada ; Turra Neto, Nécio ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Esta pesquisa tem como objetivo analisar as práticas espaciais cotidianas vivenciadas por estudantes nas cidades de Flórida Paulista (SP), uma cidade pequena, e Presidente Prudente (SP), uma cidade média. O escopo empírico da pesquisa concentra-se nos estudantes do terceiro ano do Ensino Médio, período noturno, de duas escolas públicas estaduais, uma em cada cidade. Em particular, busca-se compreender as trajetórias escolares, o campo de possibilidades em cada contexto geográfico (cidade pequena e cidade média), as relações entre os estudantes e suas dinâmicas e as práticas associadas ao cotidiano do espaço urbano – estudar, lazer, comprar, trabalhar, habitar e mobilidade. O objetivo é entender como o conteúdo da diferenciação e das desigualdades ocorre em contextos geográficos distintos, impondo barreiras socioespaciais ou estabelecendo pontes aos estudantes. Identificar as práticas socioespaciais cotidianas estabelecidas pelos estudantes na Geografia vivida é importante para a Geografia escolar. Isso possibilita a inclusão de elementos do lugar de vivência dos estudantes no processo de ensino-aprendizagem, fomentando a formação cidadã e contribuindo para que os estudantes possam planejar seus projetos de vida. Adotamos metodologias de pesquisa qualitativas, incluindo observação participante, grupos focais e entrevistas, com foco nos sujeitos sociais e suas práticas socioespaciais, combinando a aplicação de um questionário socioeconômico junto aos estudantes, tendo em vista a construção de perfis individuais. Os resultados indicam que a transição da juventude para a idade adulta não é linear, sendo influenciada por diversos agentes externos, como família, grupos sociais, projetos sociais, atividades laborais e experiências urbanas. Esses elementos convergem de maneira complexa, moldando as perspectivas e visões de mundo dos jovens. Os resultados sugerem que a cidade pequena impõe mais restrições aos projetos de vida dos jovens, reforçando a cidade pequena como lócus de expulsão da população jovem. O contexto geográfico da cidade em que cada estudante está inserido desempenha um papel significativo nesse processo de transição da juventude para a fase adulta, influenciando diretamente em suas oportunidades e perspectivas de vida, presente e futura. No entanto, as barreiras oriundas do contexto geográfico não representam impossibilidades, mas sim desafios a serem superados para que os jovens alcancem seus objetivos. Ignorar a capacidade de intervenção dos indivíduos resultaria em uma avaliação que os retrataria como vítimas passivas em um cenário predefinido que dita os rumos de suas existências. Ao longo da pesquisa, enfatizou-se a importância da Geografia escolar como meio para que os jovens vislumbrem projetos de vida mais amplos. Nesse sentido, incluir a cultura geográfica dos estudantes-jovens como mediação para os conceitos e conteúdos geográficos em sala de aula, utilizando os elementos locais cotidianos, é um caminho promissor. Essa abordagem visa não apenas fornecer conhecimentos teóricos, mas também promover uma formação cidadã e contribuir para a ampliação do campo de possibilidades dos jovens, alinhada às vivências dos estudantes, incentivando-os a ampliar seus horizontes e a buscar novas oportunidades.
Avançando no entendimento sobre o impacto da dor em um ou ambos os joelhos: uma investigação dos aspectos clínicos, fatores físicos e não físicos, e das percepções de pessoas sobre a dor femoropatelar unilateral e bilateral
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-09-20) Waiteman, Marina Cabral ; Azevedo, Fábio Mícolis de ; Briani, Ronaldo Valdir ; Bazett-Jones, David Matthew ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
A dor femoropatelar (DFP) é uma desordem de joelho comum entre adultos jovens da população geral e é caracterizada por uma dor difusa na região anterior do joelho que é agravada durante atividades que sobrecarregam a articulação femoropatelar (e.g., agachamento e saltos). A DFP é bem conhecida por sua cronicidade e capacidade de afetar negativamente aspectos psicossociais da vida das pessoas acometidas. Sua possível progressão para a osteoartrite femoropatelar salienta ainda mais a importância de se compreender os mecanismos relacionados com seu curso natural. Pessoas com DFP podem reportar dor em um ou ambos os joelhos, porém, ainda pouco se sabe sobre o que isso representa e quais são as suas consequências para o contexto clínico e científico da DFP. Resultados de estudos recentes sugerem que a presença de dor bilateral esteja associada a um pior prognóstico clínico e maior risco de apresentar sinais radiográficos precoces de femoropatelar nessa população. Nesse cenário, é possível que pessoas com DFP bilateral apresentem uma pior condição clínica, com pior percepção sobre a dor; além de apresentarem diferentes alterações físicas e não físicas comparado a pessoas com DFP unilateral. Para melhor entender essa questão, essa tese se concentrou em investigar, por meio de 5 estudos com diferentes designs (observacionais transversal e longitudinal, e misto), os aspectos clínicos, psicossociais, funcionais, biomecânicos, e de força muscular entre pessoas com DFP unilateral e bilateral, bem como as percepções das pessoas sobre como é ter, (con)viver ou lidar com a dor em um ou em ambos os joelhos. No geral, não parecem existir diferenças entre pessoas com DFP unilateral e bilateral para os aspectos clínicos, psicossociais, funcionais e biomecânicos, seja transversalmente e/ou longitudinalmente (após ≥15 meses). Pessoas com DFP bilateral investigadas qualitativamente reportam não se preocuparem tanto com a dor do membro contralateral, uma vez que a dor é menos intensa e frequente. Vale ressaltar que apesar dessas similaridades entre os subgrupos, resultados do nosso estudo longitudinal indicam que esse subgrupo sustenta maiores déficits de força de músculos do joelho comparado a pessoas com DFP unilateral a curto (baseline) e médio (após ≥15 meses) prazos. Tais achados sugerem que pessoas com DFP unilateral e bilateral podem ter diferentes respostas ao tratamento não personalizado e que estratégias de fortalecimento direcionadas para as diferenças de força entre esses subgrupos podem beneficiar a recuperação de pessoas com DFP bilateral após o tratamento.
Percepções para engajamento em atividade física e o papel dos domínios de atividade física e qualidade do sono entre pessoas com dor na coluna
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-12-06) Grande, Guilherme Henrique Dalaqua ; Christofaro, Diego Giulliano Destro ; Oliveira, Crystian Bitencourt Soares de ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Introdução: A dor musculoesquelética é definida como sintomas de dor ou desconforto em várias áreas do corpo; sendo a dor na coluna a mais comumente reportada. Apesar da maioria dos episódios serem de origem desconhecida, as evidências demonstram que alguns fatores estão relacionados com a sua ocorrência, como a inatividade física e desordens relacionadas ao sono. Para reduzir o impacto destes problemas nos indivíduos, as diretrizes recomendam intervenções baseadas em atividade física como um componente central das intervenções nessa população. Contudo, pesquisas adicionais são necessárias para entender a associação dos domínios de atividade física e qualidade do sono com a prevalência de dor de coluna, além de compreender as perspectivas dos pacientes em relação ao engajamento em práticas de atividade física. Objetivo geral: Associar os efeitos dos diferentes domínios de atividade física, qualidade do sono em pacientes com dor na coluna e analisar as percepções para engajamento em atividade física em pacientes com dor lombar crônica. Métodos (artigo 1): Este estudo longitudinal envolveu uma amostra de 331 participantes recrutados por meio de visitas domiciliares, com randomização dos bairros de acordo com a região geográfica de Presidente Prudente – SP, Brasil. Foram coletados dados sobre características sociodemográficas, qualidade do sono, atividade física, dor lombar e dor cervical. A associação entre dor de coluna, sono e nível de atividade física foi analisada por meio de Regressão Logística Binária para obtenção das Odds Ratio e seus respectivos intervalos de confiança de 95%. Métodos (artigo 2): A revisão sistemática qualitativa foi realizada por meio de buscas nas seguintes bases de dados eletrônicas: Medline, Embase, Cinahl, SporTDiscus e PsycINFO. O Critical Assessment Skills Program (CASP) foi usado para a avaliação crítica dos estudos incluídos, e o nível de confiança nos resultados foi avaliado usando o Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation Confidence in Evidence from Reviews of Qualitative research (GRADE-CERQual). Os dados foram analisados usando uma abordagem de análise temática. Resultados (artigo 1): A qualidade de sono ruim foi associada com a dor cervical em participantes persistentemente inativos nas atividades físicas ocupacionais (OR= 3,26; IC95%= 1,20 ; 8,89) e no deslocamento ativo (OR= 4,89, IC95%= 1,55; 15,39). Participantes com qualidade do sono ruim e persistentemente ativos na prática esportiva tiveram aproximadamente 4 vezes mais chances de ter dor cervical (OR= 4,73; IC95%= 1,24 ;17,99). Considerando a qualidade do sono ruim e a dor lombar, houve fator de proteção para participantes persistentemente inativos no domínio ocupacional (OR= 0,21; IC95%= 0,09 ; 0,49). Em todos os níveis de prática esportiva, houve fator de proteção na associação entre qualidade do sono ruim e dor lombar. Por último, no deslocamento ativo, participantes persistentemente inativos (OR:0,32; IC95%: 0,14; 0,71) e persistentemente ativos (OR: 0,15; IC95%: 0,02; 0,82) apresentaram menor risco de desenvolver dor lombar mesmo com uma qualidade do sono ruim. Resultados (artigo 2): Cinquenta e sete estudos foram incluídos nesta revisão. A avaliação de qualidade (CASP) revelou que a maioria dos estudos (77%) apresentou preocupações mínimas. As barreiras à atividade física estavam principalmente relacionadas à intensidade da dor, medo do movimento, tipo de intervenção, falta de informações, motivação e suporte. Em contraste, os facilitadores para a prática de atividade física incluíram informações adequadas, suporte profissional e social, benefícios percebidos e condições favoráveis para a prática de atividade física. Com base no GRADE-CERQual, a maioria dos temas e subtemas apresentou qualidade de evidência moderada. Conclusões: A importância de uma abordagem personalizada para pacientes com dor crônica é enfatizada, levando em consideração a qualidade do sono e uma prescrição de atividade física cuidadosamente planejada que se ajuste à intensidade, frequência e preferências individuais.
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Retomadas territoriais indígenas: em questão o povo A'uwē Xavante da terra indígena Marãiwatsédé
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-11-11) Santos, Gilberto Vieira dos ; Thomaz Junior, Antonio ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Esta tese, resultado de 20 anos de atuação no CIMI e da pesquisa de doutorado intitulada “Retomadas Territoriais Indígenas: em questão o Povo A’uwē Xavante da TI Marãiwatsédé”, objetiva contribuir para desvelar os meandros que compõem as lutas do Movimento Indígena no Brasil, sobretudo na busca pela efetivação de seus direitos territoriais. A centralidade da luta dos Xavante da TI Marãiwatsédé, expressa o processo das Retomadas Indígenas, como materialização das lutas e, neste caso, em especial, da vitória efetivada por este Povo Indígena, após quatro décadas de resistência. Nos propusemos demonstrar as articulações e ações elaboradas por setores contrários aos direitos indígenas, mormente vinculados ao agro-hidro-minero-negócio, que se utilizam desde manobras legislativas, jurídicas, agressões de toda ordem, ataques bélicos, para impedir a realização do que preconiza a Constituição Federal brasileira de 1988. Por outro lado, evidenciamos a resiliência indígena, através das lutas fundadas nas Retomadas Indígenas, enquanto fenômeno próprio destes Povos, como objetivo de questionar as territorialidades impostas pelo Capital e recompor os territórios expropriados. A convivência ao longo de mais de vinte anos com diversos Povos Indígenas e as pesquisas em arquivos do CIMI MT contribuíram sobremaneira para a efetivação da tese. Somado à ampla e rica revisão bibliográfica, e aproximações com pesquisadores, realização de Trabalhos de Campo e entrevistas com lideranças indígenas Xavante, Pataxó Hã Hã Hãe e com indigenistas, possibilitaram a apreensão da escala do conflito, as dimensões das lutas e estratégias protagonizadas pelo Povo Xavante, que lograram a efetivação de seus direitos territoriais.
Exercício físico como abordagem complementar promissora no tratamento de indivíduos com câncer de pulmão ou cabeça e pescoço
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-11-27) Silva, Isis Grigoletto ; Ramos, Ercy Mara Cipullo ; Cavalheri, Vinicius ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Introdução: Os tratamentos oncológicos usuais não cirúrgicos - TOU (quimioterapia e/ou radioterapia), empregados no câncer apesar de objetivarem a cura dos indivíduos, podem gerar efeitos colaterais/adversos. Tais efeitos englobam impactos físicos, biológicos e mentais, como alteração da capacidade funcional de exercício, força muscular, composição corporal, ansiedade, depressão e qualidade de vida (QV). Neste contexto, o exercício físico tem sido apontado como tratamento complementar a ser realizado durante o TOU, objetivando evitar ou minimizar os efeitos colaterais experienciados. Desta forma, estudos que investiguem os benefícios de programas de treinamento físico nesta população são de suma importância. Objetivos: Esta tese tem como objetivo geral: i) desenvolver um programa de treinamento físico domiciliar (PTFD) para indivíduos com diagnóstico de câncer primário de pulmão ou cabeça e pescoço; e como objetivos específicos: i) investigar os efeitos de um PTFD em parâmetros físicos, biológicos e mentais de indivíduos com câncer primário de pulmão ou cabeça e pescoço; ii) avaliar possíveis alterações na dose de tratamento médico inicialmente prescrita; iii) avaliar as taxas de hospitalização em três, seis e nove meses de follow-up e sobrevida em 12 meses de follow-up pós PTFD. Métodos: De maneira geral, a fim de atender tais objetivos foi desenvolvido um ensaio controlado randomizado (ECR) com indivíduos diagnosticados com câncer de pulmão ou cabeça e pescoço os quais foram submetidos a um PTFD concomitante ao TOU. Tal ECR resultou na produção de três artigos científicos. Resultados: Como principais achados desta tese temos: i) o ECR demonstrou que a realização do PTFD concomitante ao TOU é considerado seguro e viável em indivíduos com câncer primário de pulmão ou cabeça e pescoço; ii) o PTFD associado ao TOU não demonstrou superioridade ao TOU isolado em parâmetros físicos, biológicos e mentais; iii) indivíduos submetidos ao PTFD durante o TOU apresentaram semelhante taxa de conclusão ao TOU quando comparados aos que realizaram o TOU isolado; iv) a hospitalização e sobrevida de indivíduos que realizaram PTFD concomitante ao TOU não se diferenciou dos que realizaram apenas o TOU; v) não hospitalização em três meses de follow-up após a finalização do TOU está associada a redução do risco de mortalidade em 12 meses de follow-up após a finalização do TOU de indivíduos com câncer primário de pulmão ou cabeça e pescoço, independente de variáveis tais como, estágio do tumor, idade, gênero, índice de massa corporal (IMC) e escore do Eastern Cooperative Oncology Group (ECOG) performance status.
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Vulnerabilidade ambiental no município de Capinópolis-MG: da apropriação e ocupação do relevo a produção do espaço geográfico
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-12-20) Costa, Húrbio Rodrigues de Oliveira ; Nunes, João Osvaldo Rodrigues ; Pedro Miyazaki, Leda Correia ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
A relação entre sociedade e natureza aparece no centro da Geografia enquanto ciência, permitindo analisar processos e dinâmicas que permeiam os elementos físicos e sociais de um determinado recorte espacial. Por vezes conflituosa, se materializa no espaço geográfico, produzido ao longo do tempo se apropriando de elementos físicos como relevo, solo e litologia, dentro de uma lógica capitalista. O conceito ambiente, permite compreender a integração dos elementos físicos e sociais, revelando os interesses do capital e a capacidade de transformação da natureza pela sociedade. A relação entre sociedade e natureza percebida a partir do ambiente, reforça a existência de vulnerabilidades econômicas, sociais ou ambientais. Adotando enquanto recorte o município de Capinópolis (MG), inserido na Mesorregião do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba, a tese tem como objetivo principal compreender os diferentes níveis de vulnerabilidade ambiental aos processos erosivos no município de Capinópolis (MG), considerando a relação entre natureza e sociedade no processo de produção do espaço geográfico. Essa relação aparece ao longo das discussões, visto que a pesquisa parte da hipótese de que o uso e ocupação no município de Capinópolis (MG), desconsiderou a vulnerabilidade do ambiente e distribuiu as atividades socioeconômicas de acordo com a adequabilidade das terras a determinados usos e, principalmente, de acordo com os interesses dos agentes de produção do espaço. A agropecuária, aparece em grande parte do município, sendo fundamental para a economia de Capinópolis (MG), porém promove alterações significativas no ambiente, potencializando a vulnerabilidade ambiental aos processos erosivos. Buscando alcançar os objetivos propostos e confirmar a hipótese, o estudo adota três etapas enquanto caminho metodológico. A primeira, o levantamento bibliográfico colaborando na análise dos resultados obtidos, especialmente a partir do método dialético. A segunda, foram os trabalhos de campo e análise do solo, especialmente os campos de reconhecimento que foram essenciais para compreender as dinâmicas de uso e ocupação da terra no município. A terceira, consiste nos mapeamentos realizados, que permitiram compreender elementos do ambiente em Capinópolis (MG), da litologia ao uso da terra, os mapas base foram primordiais para a construção do mapa de vulnerabilidade ambiental aos processos erosivos. O mapeamento de vulnerabilidade ambiental aos processos erosivos, associado aos trabalhos de campo realizados na área de estudo, permitiu identificar o predomínio do baixo e médio grau de vulnerabilidade ambiental aos processos erosivos. O relevo suave, os solos profundos de origem dos basaltos da Formação Serra Geral e a declividade menos acentuada, reduzem a intensidade dos processos erosivos. Porém, o uso da terra, representando os interesses de uma sociedade capitalista, tem papel fundamental no aumento do grau de vulnerabilidade ambiental aos processos erosivos. Transformando o ambiente ao retirar a vegetação natural, deixando o solo exposto e realizando o plantio de cultivos temporários, aumenta o aparecimento de processos erosivos. A presença desses processos erosivos indica uma forma de planejamento do uso da terra que desconsidera as dinâmicas da natureza, pouco manejo nas áreas de cultivo e pastagem, e ainda a intensidade com a qual as intervenções no ambiente são realizadas em prol da produtividade econômica.
O efeito dos diferentes domínios da atividade física na associação entre dor lombar e dor cervical crônica e fatores de risco cardiovasculares: análises a partir de um estudo epidemiológico e uma revisão sistemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-11-22) Motta-Oishi, Anna Amélia Pereira da ; Christofaro, Diego Giulliano Destro ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Introdução: O tema central dessa tese de doutorado está relacionado a duas condições de saúde altamente prevalentes e incapacitantes que é a dor lombar e cervical crônica e sua associação com diferentes domínios e níveis de atividade física e a presença de fatores cardiovasculares. Objetivos: Analisar a associação entre os diferentes domínios da atividade física e a dor lombar e cervical crônica e verificar se a dor lombar e/ou dor cervical foram associadas com fatores de risco cardiovascular. Metodologia: Dois estudos foram conduzidos para responder os objetivos desse estudo e resultaram em dois artigos científicos. No artigo 1 foi realizada uma revisão sistemática seguindo as diretrizes internacionais do PRISMA Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses com objetivo de analisar a associação da atividade física ocupacional e no deslocamento com a dor cervical e a dor lombar. O artigo 2 consiste em um estudo epidemiológico do tipo coorte com follow-up de dois anos na cidade de Presidente Prudente-SP. A atividade física e a presença de dor lombar e dor cervical e os fatores de risco cardiovasculares: diabetes, hipertensão, triglicérides e colesterol LDL alto foram avaliadas por meio de questionários, bem como o nível socioeconômico. A associação entre os fatores de risco cardiovasculares e indivíduos com dor cervical e/ou lombar crônica e sem dor (grupo de referência) também foi analisada pela Regressão Logística Binária considerando a estratificação por níveis de atividade física (persistentemente inativos, inativos em um momento e persistentemente ativos). O intervalo de confiança adotado foi de 95% e a significância estatística de 5%. Resultados: Em relação ao artigo 1, sete estudos longitudinais foram incluídos e destes, dois estudos reportaram uma associação entre a dor cervical e a dor lombar crônica e a atividade física ocupacional. Os estudos incluídos no domínio de deslocamento não apresentaram associação com a dor lombar e a dor cervical crônica. Em relação ao artigo 2 no domínio de atividade física no esporte indivíduos com dor cervical ativos em um momento apresentaram uma associação com hipertensão (OR=2,96 95% CI= 1,13;7,78). Houve ainda associação entre dor lombar e colesterol em indivíduos permanentemente inativos (OR= 3,70 95% CI=1,27;10,75). No domínio de atividade física de lazer e deslocamento indivíduos com dor cervical persistentemente ativos apresentaram uma associação com diabetes (OR=8,46 95% CI= 1,26;56,73), e indivíduos persistentemente inativos com dor lombar foi associada a maiores chances de ter triglicérides elevado (OR= 4,22 95% CI= 1,21;14,70) e colesterol LDL alto (OR= 4,96 95% CI=1,82;13,53). No domínio de atividade física ocupacional indivíduos com dor lombar inativos em um momento apresentaram uma associação com colesterol LDL alto (OR= 3,09 95% CI= 1,06;8,98). Implicações clínicas: Resultados baseados na revisão sistemática sugerem associação da atividade física ocupacional e a dor lombar e cervical crônica, principalmente relacionados a atividades extenuantes. No estudo longitudinal, indivíduos inativos com dor lombar apresentam associação com risco de desenvolver níveis elevados de colesterol e triglicerídeos em todos os domínios da atividade física. Em contraste, adultos com dor cervical apresentam associação com diabetes e hipertensão, dependendo dos seus níveis de atividade fisica no esporte e na atividade física de lazer e deslocamento.
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Variabilidade hidrológica, uso da terra, mudanças na morfologia de um rio meandrante: o rio Aguapeí em seu baixo curso
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-01-24) Manoel, Jhonatan Laszlo ; Rocha, Paulo Cesar ; FCT-UNESP ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Este projeto de pesquisa, em nível de doutorado, tem como hipótese que as variações hidrológicas, juntamente com as mudanças no uso e ocupação da terra em uma bacia hidrográfica, podem controlar ou exercer influências sobre a mudança morfológica natural e nos mecanismos de ajuste do comportamento de um canal aluvial meandrante. A área de estudo da pesquisa está localizada no baixo curso do Rio Aguapeí, no oeste do estado de São Paulo, caracterizado por uma tipologia de canal meandrante. Desta forma, esta tese tem como objetivo analisar as mudanças morfológicas do rio, através da análise da influência de períodos hidrológicos e de mudanças na cobertura da terra, considerando um período de 70 (entre 1964-2019) anos até o presente. Para o estudo da variabilidade hidrológica e regimes hidrológicos dos rios, os dados foram levantados através de dados disponibilizados online e de estações pluviométricas e fluviométricas, disponíveis na área de estudo, sendo feitas análises das máximas e médias interanuais em cinco períodos diferentes (1964, 1986, 1996, 2010, 2019). O estudo das mudanças no uso da terra na bacia hidrográfica foi feito através de software de geoprocessamento em cinco períodos distintos, que buscaram avaliar diferentes domínios de uso da terra. Para o entendimento das mudanças morfológicas e morfométricas, foram utilizados produtos obtidos através de sensoriamento remoto, como fotografias áreas, imagens de satélite e uso de geotecnologias e sistema de informação geográfica. A área aluvial de análise foi dividida em 4 compartimentos. Os resultados obtidos até o presente momento, mostram a respeito dos dados pluviométricos quatro períodos hidrológicos em que o segundo período mostrou-se o mais intenso entre todos os outros. As descargas fluviais seguem o mesmo padrão da pluviosidade, tendo seus picos de vazões também no segundo período hidrológico. A respeito das ocupações da terra, notou-se uma mudança através dos períodos analisados uma progressiva substituição das pastagens para as culturas temporárias, mais especificamente a cana-de-açúcar. Os levantamentos morfométricos e morfológicos mostram uma maior atividade entre o segundo e o terceiro compartimento da planície aluvial do Rio Aguapeí, em que apresentam as maiores variações de dados quantitativos. Outro ponto importante da tese é dado através da discussão dos resultados e o relacionamento dos dados hidrológicos e ocupação da terra, mostrando a ocorrência do el niño de 1983, o mais intenso registrado, pode ter causado alterações na morfologia do Rio Aguapeí e que as substituições das pastagens pelas culturas temporárias também apresentam relação nas mudanças ocorridas na morfologia do Rio Aguapeí, da maneira que quando houve a ocorrência destes acontecimentos, os dados quantitativos a respeito das morfometrias e morfologias tiveram as suas maiores oscilações.
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Práticas espaciais da cultura periférica de jovens mulheres negras na constituição de periferias vivíveis
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-11-20) Marques, Ana Carolina dos Santos ; Turra Neto, Nécio ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
No anseio de viver da arte e traçar outras trajetórias de vida espacializada, jovens mulheres negras se encontram na cultura periférica, produzindo narrativas sobre si e contribuindo na reconfiguração das periferias, enquanto espaços vivíveis. Elas instituem práticas espaciais e desencadeiam outras, a partir da organização de coletivas para onde confluem fluxos de jovens de diferentes áreas das cidades, que rompem com barreiras socioespaciais em busca da sociabilidade e da expressão. Nesse movimento, esta tese objetiva compreender as relações entre práticas espaciais de coletivas de jovens mulheres negras da cultura periférica e as lógicas de produção das cidades e como essa cultura contribui para a instituição de suas espacialidades e identidades. Trata-se de um estudo urbano comparado entre a metrópole de São Paulo (SP) e as cidades médias de Londrina (PR) e de Presidente Prudente (SP), que se desdobrou em duas frentes: primeiro, a interpretação das práticas espaciais de deslocamentos pela cidade e de apropriação dos espaços públicos realizadas por jovens que participam de quatro coletivas culturais: a Batalha Dominação, o Sarau do Capão, a Batalha da Máfia e o Slam Quilombo de Dandara; e segundo, a tessitura de uma trama que relaciona a estrutura socioespacial e temporal com as trajetórias interseccionais de vida espacializada de oito jovens mulheres negras que organizam as coletivas culturais, no esforço de pensar o conceito de contexto geográfico. A pesquisa é etnográfica e colaborativa, em que foram realizadas entrevistas, aplicação de questionários, elaboração de mapas e proposição de uma representação cartográfica. Defendemos que a tese se estrutura sobre alguns pontos principais: interseccionalidades e espaço geográfico formam um movimento indissociável, em que a cultura periférica é responsável por positivar as identidades de jovens mulheres negras; as práticas espaciais da cultura periférica são insurgentes e ao mesmo tempo que reforçam as lógicas socioespaciais de produção das cidades, também as contrariam, como na emergência de um movimento periferia-periferia; e a cultura periférica constitui uma identidade periférica transescalar, que extrapola a delimitação espacial de uma única periferia na cidade e conecta diferentes periferias.
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“Djubi pa dianti ku speransa bu vitória na bin”: as lutas e resistências das mulheres camponesas, a ancestralidade e a promoção da saúde na Guiné-Bissau
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-05-31) Regala, Raisa Maria de Sousa ; Guimarães, Raul Borges ; Universidade Estadual Paulista (UNESP) ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Parte-se do processo histórico ocorrido no continente africano, mais especificamente na Guiné-Bissau, com a apreensão da divisão territorial até o presente, e a suas consequências nas questões sociais, econômicas, políticas, de saúde e educação. Nesse percurso foi perceptível a compreensão dos efeitos do tráfico negreiro, escravização e colonização, na Guiné-Bissau. Mais de 500 anos da presença do homem, branco, europeu e cristão no país tem repercussão até os dias atuais. Revoltosos com a situação de exploração e com o apagamento étnico, cultural e religioso, uma parte da população guineense une-se para a libertação e independência do país. Nesse processo temos Amilcar Cabral que se destaca enquanto líder do movimento. Mas não só homens tiveram sua importância nessas atividades, pode-se destacar Titina, Teodora, Carmem, entre outras, que influenciaram no processo pré e pós libertação. As consequências dos processos violentos sofridos pela população reverberam até a atualidade, a instabilidade política e econômica através dos Golpes de Estado ou de Guerras Civis. Essas sucessões de acontecimentos fazem necessário uma ajuda – seja humanitária ou de ONG’s ou de associações – muitas buscam o desenvolvimento do país, já outras podem trazer em sua essência o neocolonialismo. Assim como o período colonial apontou o extermínio, epistemicídio e a escravização – cultural, étnica e religiosa – esse novo processo não seria diferente. Desta forma, a população local deve resistir diante de tais situações. Mas existem aquelas que traçam em suas metas o desenvolvimento local, o empoderamento das comunidades e a manutenção cultural das etnias, como é o caso da Tiniguena. Ela apoiou as comunidades para a construção da Área Marinha Protegida Comunitária (AMPC) Ilhas de UROK, onde a comunidade protege além do citado, a cultura étnica Bijagó. Dessa forma, com ajuda organizacional e financeira da Tiniguena e com a forma de vida desse povo, que tem em seu âmago a vivência em equilíbrio com a natureza, e em consonância com a sua ancestralidade, que as mulheres camponesas das Ilhas de UROK vêm construindo e trazendo a promoção da saúde, a partir das produções ricas de diversidade e sem uso de veneno, ou seja, a agroecologia, e a assim se tendo soberania alimentar, e diminuindo a insegurança alimentar tão presente na Guiné-Bissau. Os processos citados, unido à cultura e à ancestralidade dos Bijagó vem sendo possível a promoção da saúde ancestral nas Ilhas de UROK.
Elaboração de um novo protocolo de estratificação de risco cardíaco para predição de sinais e sintomas durante o exercício
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-10-29) Laurino, Maria Júlia Lopez ; Vanderlei, Luiz Carlos Marques ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
INTRODUÇÃO: A reabilitação cardiovascular é essencial para a prevenção primária e secundária das doenças cardiovasculares e a sua efetividade depende da prescrição segura e eficaz do exercício. Nesse processo a estratificação de risco é essencial, porém os protocolos disponíveis atualmente apresentam limitações que dificultam essa etapa, o que pode comprometer a efetividade dos programas. OBJETIVOS: Estruturar um novo protocolo de estratificação do risco com base em variáveis clínicas e físicas para prever a ocorrência de sinais e/ou sintomas durante o exercício. METODOLOGIA: Estudo longitudinal observacional prospectivo que analisou os dados de 79 voluntários incluídos em um programa de reabilitação cardiovascular. A primeira etapa do estudo consistiu na avaliação física e clínica dos participantes, que incluiu a coleta de idade, diagnóstico, fatores de risco, antropometria, composição corporal, capacidade funcional, força muscular, função pulmonar, força da musculatura respiratória e modulação autonômica cardíaca. A segunda etapa consistiu no acompanhamento dos participantes por 24 sessões de exercício para registro da ocorrência de angina, fadiga, dor muscular, tontura e picos de pressão arterial sistólica. Para elaboração do protocolo de estratificação de risco foi utilizada a regressão logística binária seguida pela análise da curva ROC para validação interna dos achados. Com base nos previsores significantes um escore composto foi elaborado. RESULTADOS: Foram registrados 217 sinais e sintomas, com uma média de 2.5±3.0 ocorrências por sessão. As variáveis clínicas não apresentaram poder preditivo significante. Os previsores físicos significativos foram: distância percorrida no teste de caminhada de 6 minutos (OR: 4.3; AUC: 0.67), índice de adiposidade corporal (OR: 5.4; AUC: 0.70), percentual de gordura corporal (OR: 8.9; AUC: 0.74), pressão expiratória máxima (OR: 6.7; AUC: 0.71), capacidade vital forçada (OR: 6.0; AUC: 0.70) e volume expiratório no 1º segundo (OR: 4.2; AUC: 0.67). Estes previsores foram agrupados em um score que varia de 0 a 100, sendo que valores maiores representam maior risco. Para classificação dos indivíduos em “alto” ou “baixo” risco foi identificado o valor de “60.0” pontos no score. CONCLUSÃO: Variáveis relacionadas a composição corporal, capacidade funcional e função pulmonar são capazes de prever a ocorrência de sinais e/ou sintomas durante uma sessão de reabilitação cardiovascular e puderam ser agrupadas para elaboração de um novo protocolo de estratificação de risco cardíaco.
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Potencial de escoamento superficial em três unidades de gerenciamento de recursos hídricos do Oeste Paulista e sua relação com as mudanças no uso e cobertura da terra
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-01-26) Santos, Aline Aparecida dos ; Rocha, Paulo Cesar ; Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente Prudente ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Parte das alterações da paisagem natural causada pelo desenvolvimento da sociedade advém do desmatamento, processo que transformou florestas em áreas de expansão agrícola em algumas regiões do Brasil. O aumento do fluxo de escoamento superficial é um dos principais impactos causados pela alteração da vegetação natural pelas atividades agrícolas. Diante das mudanças ocorridas na cobertura da terra do Oeste Paulista durante o processo de ocupação, e o atual cenário com a expansão da monocultura da cana-de-açúcar, este trabalho teve como objetivo estimar o potencial de geração de escoamento superficial nas Unidades de Gerenciamento de Recursos Hídricos (UGRHIs) 20, 21 e 22, identificando as alterações em seus graus de intensidade frente à evolução do uso da terra. Para escala temporal de análise, delimitou-se os anos de 1965, 1986, 1996, 2010 e 2021, com base nos períodos hidrológicos mencionados na literatura e as mudanças no uso e cobertura da terra de acordo com os ciclos econômicos da agricultura do Oeste Paulista. Para estimar o potencial de escoamento, utilizou-se o modelo hidrológico “Número da Curva” (CN), que estima o escoamento superficial a partir da precipitação, da umidade antecedente do solo e da relação entre a cobertura da terra e os tipos de solo. Para gerar a estimativa através do modelo, foram utilizados os totais anuais de precipitação da área de estudo, mapa de solos, mapa de dissecação do relevo e os mapas de uso e cobertura da terra dos períodos analisados. A modelagem foi realizada através de álgebra de mapas com o auxílio de um programa de Sistema de Informação Geográfica (SIG) e as taxas de escoamento superficial estimadas foram ajustadas com base em dados de vazão. Os resultados indicaram, de maneira geral, o predomínio de áreas com potencial de escoamento superficial alto na área de estudo durante os anos analisados, identificando as alterações nas taxas de escoamento em função das mudanças de uso e cobertura ao longo do tempo, bem como as alterações do fluxo em decorrência das mudanças no arranjo espacial do uso da terra. A pastagem e cana-de-açúcar destacaram-se como os usos da terra com maior contribuição para o grau de potencial de escoamento superficial alto na área de estudo.
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O direito à cidade sob a perspectiva das políticas públicas: uma análise da política de assistência social na inclusão urbana em Três Lagoas/MS
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-08-26) Ferreira, Lidiane Antonia ; Catelan, Márcio José ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Em um cenário marcado pelo avanço do neoliberalismo na vida urbana e no planejamento das cidades, as políticas públicas emergem como uma alternativa e uma forma de resistência ao capitalismo contemporâneo. Isso não implica que as ações do Estado estejam, em muitos casos, desvinculadas dos interesses hegemônicos do capital. No entanto, as políticas públicas oferecem um espaço fértil para o debate sobre a sociedade que desejamos, promovendo a participação de diversos agentes sociais. Esta tese analisa a política pública de assistência social na cidade de Três Lagoas/MS, adotando a perspectiva lefebvriana do direito à cidade, que abrange o direito à vida urbana em sua totalidade, com acesso aos bens e serviços coletivamente produzidos. Para isso, realizamos uma pesquisa bibliográfica e documental sobre a formação e o desenvolvimento da política pública de assistência social no Brasil, com foco especial na trajetória dessa política em Três Lagoas/MS. A realidade urbana dessa cidade média do Mato Grosso do Sul foi confrontada com o arcabouço teórico do direito à cidade, as normas que regem a política pública de assistência social e depoimentos obtidos por meio de entrevistas com agentes bem-informados. A pesquisa revelou que, apesar dos avanços nos últimos anos em relação ao acesso a serviços essenciais, o processo de urbanização em Três Lagoas/MS tem acompanhado o ritmo da economia brasileira nas últimas décadas, resultando em um aumento do acesso ao consumo e na melhoria de alguns indicadores sociais. Embora essa realidade, impulsionada por programas de assistência social como o Bolsa Família, seja significativa, ela não assegura o pleno exercício da cidadania nem o direito à cidade em sua totalidade. Assim, o foco deste estudo não é criticar os avanços já alcançados, mas sim explorar novas possibilidades, acreditando que uma perspectiva urbana crítica pode enriquecer as propostas para o trabalho da política pública de assistência social no território.
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Práticas de mídia-educação na educação básica: uma revisão sistemática da literatura nacional e internacional
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-08-26) Medeiros, Camila Venceslau Meira ; Lima, Claudia Maria de ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
A presente pesquisa de doutorado, vinculada à linha “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem”, do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP, Campus de Presidente Prudente - SP, tem sua tese fundamentada na defesa da mídia-educação como prática para o desenvolvimento de habilidades críticas, criativas e reflexivas dos estudantes da Educação Básica. Acreditamos que, mais que habilidades para utilização das mídias e tecnologias, é preciso que os estudantes compreendam suas dimensões sociais, culturais e políticas, tenham condições de desenvolverem o pensamento crítico mais amplo, a criatividade e o fortalecimento do protagonismo para o efetivo exercício da cidadania. Para uma compreensão mais aprofundada deste cenário, avaliamos a necessidade de uma análise sistematizada das práticas pedagógicas de mídia-educação na Educação Básica. Para isso, tivemos como objetivo geral o mapeamento e a identificação, por meio de uma revisão sistemática de literatura, das práticas pedagógicas voltadas para a promoção da mídia-educação na educação básica, no período de 2013 a 2023, considerando os contextos nacional e internacional. Os objetivos específicos incluíram a identificação das características principais dessas práticas, a comparação das abordagens nacionais e intencionais e a avaliação do seu impacto no aprendizado de estudantes. A metodologia adotada baseou-se na estratégia PICO para a construção da pergunta de pesquisa e o relato da RSL foi conduzido a partir das diretrizes da declaração PRISMA 2020. A análise do material coletado foi interpretada a partir das orientações da análise de conteúdo. Os resultados indicam que, em relação às características das práticas de mídia-educação, estas são definidas por atividades centradas na análise crítica de conteúdos midiáticos. Na comparação entre as abordagens nacionais e internacionais, observou-se que ambas valorizam a análise crítica da mídia, mas os estudos internacionais destacam propostas mais criativas, enquanto os nacionais revelam desafios relacionados à desigualdade tecnológica, formação de professores e práticas ainda fragmentadas. Quanto aos impactos no aprendizado dos estudantes, a mídia-educação mostrou um efeito positivo em ambas as realidades analisadas, com destaque para o interesse e participação dos alunos, desenvolvimento de competências digitais, melhor compreensão das mensagens midiáticas e suas influências, a autoexpressão e reflexão crítica.