A interface entre tecnologia, pedagogia e ideologia na educação escolar brasileira nos contextos do avanço do neoliberalismo e da extrema direita
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Date
Authors
Supervisor
Duarte, Newton 
Coadvisor
Graduate program
Undergraduate course
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Type
Postdoc report
Access right
Acesso aberto
Abstract
O relatório apresenta as atividades desenvolvidas no pós-doutorado na UNESP/FCLAr, vinculado ao projeto “A interface entre tecnologia, pedagogia e ideologia na educação escolar brasileira nos contextos do avanço do neoliberalismo e da extrema direita”. Fundamentado no materialismo histórico-dialético e na pedagogia histórico-crítica, o estudo analisa criticamente a plataformização da educação básica como expressão contemporânea do neotecnicismo, articulando-a às políticas educacionais neoliberais, à mercantilização da escola pública e ao controle do trabalho docente. Como principais produtos, foram elaborados dois artigos científicos (um em parceria com o supervisor e outro com orientandas de doutorado) e o plano de ensino de uma disciplina de pós-graduação intitulada “Tecnicismo, Neotecnicismo e Plataformização da Educação Básica”. O relatório consolida avanços teóricos na compreensão das continuidades entre o tecnicismo clássico e as atuais pedagogias adaptativas, além de reforçar a defesa da escola pública como espaço de formação humana omnilateral e emancipadora.
Description
Language
Portuguese
Citation
DERISSO, J. L. A interface entre tecnologia, pedagogia e ideologia na educação escolar brasileira nos contextos do avanço do neoliberalismo e da extrema direita. Relatório (Pós-Doutorado) - - Faculdade de Ciências e Letras, Universidade Estadual Paulista, Araraquara, 2025
