Criação de material didático institucional para a promoção do cuidado à saúde mental em estudantes da Universidade Estadual Paulista - UNESP

Introdução: Atualmente, tem-se verificado o aumento da necessidade do cuidado à Saúde Mental dos estudantes universitários. A vivência que acompanha o graduando durante a sua trajetória acadêmica é carregada por sentimentos ambíguos, exigências pessoais e mudanças, que podem afetar diretamente a saúde mental e seu desempenho no processo de aprendizagem profissional. Durante este percurso, o estudante poderá vivenciar uma ambiguidade de emoções e sentimentos, em sua maioria, não sabe identificá-los ou as informações que tem sobre elas são incorretas. A falta de informação poderá gerar uma distorção da realidade do estudante em relação a sua saúde mental. Objetivos: Assim, esta pesquisa tem como objetivo desenvolver um material didático que ajude o estudante a compreender os principais quadros psicopatológicos. Essa compreensão é importante porque esses quadros podem afetar tanto a qualidade dos estudos quanto a saúde mental durante sua jornada acadêmica. Metodologia: Destarte, o estudo foi iniciado com um levantamento bibliográfico dos diferentes tipos de transtornos que pudessem afetar a saúde mental do acadêmico. O segundo passo constitui-se na elaboração de um livro eletrônico em formato de Ebook, sobre saúde mental, utilizando o software online “Canva” (www.canva.com). Concomitante a isso, foi aprimorado o aplicativo “e-care app” introduzindo conteúdos e informações sobre saúde mental em estudantes utilizando o software online “Fábrica de aplicativos” (https://www.fabricadeaplicativos.com.br/). Os recursos educacionais foram validados por meio da metodologia “Índice de Validade de Conteúdo". Resultados: Foram selecionados 16 artigos para desenvolvimento dos recursos educacionais referentes à saúde mental. A partir da análise dos mesmos, foram selecionados os temas “ansiedade, depressão e burnout” para desenvolvimento dos tópicos do Ebook. Assim, foi dividido nos seguintes capítulos: 1- Saúde mental do estudante universitário; 2- Relação entre saúde física e saúde mental; 3- Emoções e sentimentos; 4- Ansiedade; 5- Depressão; 6- Burnout; 7- Qualidade do sono; 8- Maneiras de cuidar da saúde mental e 9- Ferramentas terapêuticas. O passo seguinte foi a inserção do conteúdo desenvolvido no aplicativo “e-care app”. Os recursos educacionais foram validados por universitários da Universidade Estadual Paulista- Unesp, com um índice de 98%. O conteúdo didático pode ser visualizado por meio do link https://app.vc/ecare_app. O ebook possui cadastro de ISBN 978-85-60229-24-6 e após aprovação da banca de defesa, os recursos foram disponibilizados para os estudantes da Unesp e o Ebook publicado no Portal eduCapes, podendo ser visualizado por este link https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1175060. Considerações finais: Os recursos visam refletir sobre a saúde mental do estudante universitário, atuando como uma ferramenta importante para conscientizar e desmistificar alguns quadros psicopatológicos. No design do recurso, a árvore e a borboleta simbolizam essa ideia de transformação e crescimento, incentivando os estudantes a cuidarem da saúde mental durante toda a trajetória acadêmica.

Abstract (english)

Introduction: Currently, there has been a growing need for mental health care among university students. The experiences that accompany undergraduates throughout their academic journey are filled with ambiguous feelings, personal demands, and changes, which can directly affect their mental health and performance in the professional learning process. During this path, students may experience a range of emotions and feelings; however, most are unable to identify them, or the information they possess is incorrect. This lack of information can generate a distorted reality for students regarding their mental health. Objectives: Thus, this research aims to develop educational material to help students understand the main psychopathological conditions. This understanding is crucial because these conditions can affect both the quality of studies and mental health during the academic journey. Methodology: Therefore, the study began with a literature review of the different types of disorders that could affect students' mental health. The second step consisted of creating an electronic book (E-book) on mental health using the "Canva" online software. Concurrently, the "e-care app" was enhanced by introducing content and information on student mental health using the "Fábrica de Aplicativos" online platform. The educational resources were validated using the "Content Validity Index" (CVI) methodology. Results: Sixteen articles were selected to develop the educational resources regarding mental health. Based on their analysis, the themes "anxiety, depression, and burnout" were selected for the E-book chapters. Thus, it was divided into the following chapters: 1- University student mental health; 2- Relationship between physical and mental health; 3- Emotions and feelings; 4- Anxiety; 5- Depression; 6- Burnout; 7- Sleep quality; 8- Ways to care for mental health; and 9- Therapeutic tools. The next step was the insertion of the developed content into the "e-care app." The educational resources were validated by students at São Paulo State University (Unesp), with a 98% validity index. The educational content can be accessed via the link https://app.vc/ecare_app. The E-book is registered under ISBN 978-85-60229-24-6 and, after approval by the defense committee, the resources were made available to Unesp students, and the E-book was published on the eduCapes Portal (https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1175060). Final Considerations: The resources aim to reflect on the mental health of university students, acting as an important tool to raise awareness and demystify certain psychopathological conditions. In the resource design, the tree and the butterfly symbolize this idea of transformation and growth, encouraging students to care for their mental health throughout their academic journey.

Keywords

Psicologia , Estresse psicológico , Ajustamento (Psicologia) , Estudantes universitários , Mental Health , Student Health , Psychopathological conditions

Language

Portuguese

Citation

SILVA, Cassia Marielly Carvalho Possidônio da. Criação de material didático institucional para a promoção do cuidado à saúde mental em estudantes da Universidade Estadual Paulista - UNESP. 2026. Dissertação (Mestrado em Biotecnologia Médica) - Faculdade de Medicina, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Botucatu, 2026.