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A construção coletiva interdisciplinar em educação ambiental no ensino médio: a microbacia hidrográfica do Ribeirão dos Peixes como tema gerador

dc.contributor.authorLucatto, Luis Gustavo [UNESP]
dc.contributor.authorTalamoni, Jandira Liria Biscalquini [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-05-20T15:07:20Z
dc.date.available2014-05-20T15:07:20Z
dc.date.issued2007-12-01
dc.description.abstractO Ribeirão dos Peixes é o principal corpo de água do município de Dois Córregos (SP), e as conseqüências das atividades antrópicas no local exigem urgentes providências para a recuperação do sistema. Considerando que as bacias hidrográficas representam uma temática bastante adequada para um programa de Educação Ambiental e, ainda, as dificuldades/necessidades apresentadas, pelos professores, para o desenvolvimento de práticas que estimulem a conscientização dos alunos com respeito às questões ambientais, o presente estudo visou à formação interdisciplinar de educadores que atuavam no terceiro ano do ensino médio de uma escola estadual, no sentido de possibilitar que trabalhassem posteriormente com seus alunos a dimensão ambiental da microbacia hidrográfica do Ribeirão dos Peixes. Uma investigação inicial sobre as práticas pedagógicas dos professores em relação à abordagem do tema e à Educação Ambiental forneceu subsídios para que este trabalho fosse conduzido, por meio da Pesquisa-ação-participativa e complementada pelo Ensino por pesquisa.pt
dc.description.abstractRibeirão dos Peixes provides the largest amount of water to the community of Dois Córregos city (SP). The physical delimitation of the hydrographical basins provides an adequate theme for an Environmental Education Program. This study has tried to focus on educators' interdisciplinary formation, which were carried out with students in the third grade of a public high school in order to allow them to reflect about the environmental dimension of the hydrographical micro basin. An initial investigation about the teacher's pedagogical practices used action research methodology and Teaching by research to guide the discussions about the Environmental Education in Ribeirão dos Peixes.en
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Ciências Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Ciências Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência
dc.format.extent389-398
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S1516-73132007000300008
dc.identifier.citationCiência & Educação (Bauru). Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru., v. 13, n. 3, p. 389-398, 2007.
dc.identifier.doi10.1590/S1516-73132007000300008
dc.identifier.fileS1516-73132007000300008.pdf
dc.identifier.issn1516-7313
dc.identifier.scieloS1516-73132007000300008
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/26466
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências
dc.relation.ispartofCiência & Educação (Bauru)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceSciELO
dc.subjectInterdisciplinaridadept
dc.subjectMicrobacia hidrográficapt
dc.subjectPesquisa-ação-participativapt
dc.subjectEnsino por pesquisapt
dc.subjectEnsino Médiopt
dc.subjectEducação Ambientalpt
dc.subjectInterdisciplinaryen
dc.subjectHydrographical micro basinen
dc.subjectResearch-actionen
dc.subjectTeaching by researchen
dc.subjectMedium Teachingen
dc.subjectEnvironmental educationen
dc.titleA construção coletiva interdisciplinar em educação ambiental no ensino médio: a microbacia hidrográfica do Ribeirão dos Peixes como tema geradorpt
dc.title.alternativeCollective and interdisciplinary construction in the Environmental Education of teaching: using the Ribeirão dos Peixes hydrographical micro basin as a themeen
dc.typeArtigo
dspace.entity.typePublication
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, Baurupt
unesp.departmentCiências Biológicas - FCpt

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