Jogos eletrônicos na BNCC: uma proposta para educação física escolar
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Data
Autores
Orientador
Impolcetto, Fernanda Moreto 
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Educação Física - ib
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
A sociedade atual tem como característica a mediação da tecnologia no seu cotidiano, modificando as relações dos sujeitos e sua forma de pensar. Hoje se expressam na vida das pessoas os elementos da cultura digital, um exemplo, são os jogos eletrônicos. No âmbito escolar a educação física é componente curricular presente na área de linguagens na BNCC e dentro do espectro de conteúdos, os jogos digitais surgem como parte da cultura contemporânea com competências específicas a serem trabalhadas pelo professor. Diante disso, o objetivo do presente estudo foi elaborar jogos como propostas para que os alunos experimentem os jogos eletrônicos nas aulas de Educação Física escolar e a elaboração de vídeos explicativos desses jogos. O trabalho, de caráter qualitativo descritivo foi dividido em duas etapas: Etapa 1: Elaboração de jogos motores como propostas para o ensino da temática jogos eletrônicos, prevista na BNCC. Etapa 2: Criação e postagem de vídeos sobre os jogos elaborados na plataforma digital Youtube. As propostas se mostraram como possibilidades interessantes para uso em escolas sem estrutura digital.
Resumo (inglês)
Current society is characterized by the mediation of technology in its daily life, modifying the subjects' relationships and their way of thinking. Today, the elements of digital culture are expressed in people's lives, an example being electronic games. In the school context, physical education is a curricular component present in the area of languages at BNCC and within the spectrum of content, digital games emerge as part of contemporary culture with specific skills to be worked on by the teacher. Therefore, the objective of this study was to develop games as proposals for students to try electronic games in Physical Education classes and the elaboration of explanatory videos of these games. The work, of descriptive qualitative character, was divided into two stages: Step 1: Development of motor games as proposals for teaching the theme electronic games, provided for in the BNCC. Step 2: Creation and posting of videos about the games created on the Youtube digital platform. The proposals proved to be interesting possibilities for use in schools without a digital structure.
Descrição
Palavras-chave
Educação Física (Ensino fundamental), Jogos eletrônicos
Idioma
Português
