Tensionamentos acerca do Autoconhecimento a partir (e além) da BNCC
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Editor
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação
Tipo
Artigo
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Acesso aberto
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Resumo
Este artigo traz reflexões sobre o autoconhecimento na Educação Física Escolar. Para tanto, propõe tensionar seu enquadramento na BNCC, em que é compreendido como competência socioemocional ligada à construção das identidades dos alunos escolares. Deste ponto, aproxima o autoconhecimento à Educação Física e à proposta do Projeto de Vida, depois traça discussões tecidas em aliança com a filosofia oriental, a estilística da existência e a filosofia da diferença. E, por fim, problematiza o autoconhecimento na Educação Física Escolar, buscando evidenciar o protagonismo do movimento corporal na viabilização das inflexões conceituais aqui desencadeadas.
Descrição
Palavras-chave
Autoconhecimento, Competências Gerais (BNCC), Educação Física Escolar, Estética da Existência, Filosofia da Diferença
Idioma
Português
Citação
Educação & Realidade. Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação, v. 49, p. -, 2024.
