Body and Didactics. Possible directions of international research

Abstract

The paper investigates the role of the body in didactics. It looks up for points of contact between the functional sceneries of the classroom and some recent approaches, such like simplexity, neurosciences and enactivism. The two experiments presented they aim to demonstrate the importance of body awareness to improve the didactic quality. The first experience used a SenseWear Armband that provided data about the energetic expenditure of a teacher during diff erent activities in a lesson. Th e second experiment relied on a neurofeedback device integrated to a sensor, it detected body temperature with the aim of understanding the role of the body in the process of self-regulation-learning and management of attention and arousal.

L’articolo analizza il ruolo del corpo nelle azioni didattiche alla luce di alcuni approcci recenti, come l’enattivismo e le neuroscienze. Due esperimenti sono presentati a scopo di dimostrare l’importanza del ruolo del corpo nella metrica didattica. La prima esperienza descrive l’esperimento con SenseWear Armband che fornisce varie informazioni sul dispendio energetico di un insegnante durante le diverse attività della lezione. Il secondo esperimento utilizza il neurofeedback integrato ad un sensore di rilevamento della temperatura del corpo al i ne di capirne il ruolo del corpo nel processo di auto-regolazione e di gestione della attenzione.