A ilustração do livro didático de inglês

Abstract

Este projeto é o resultado de nossa experiência como professor de inglês nas escolas públicas. Como o título indica ele visa a apresentação de figuras e desenhos como ilustração que facilita a apresentação e a compreensão do texto escrito. Nosso projeto se baseia nas necessidades específicas dos alunos, tendo em vista seu reduzido conhecimento da língua inglesa. Vimos estudando e pesquisando os mais recentes desenvolvimentos no ensino do inglês para habilitar e motivar o aluno-receptor a aprender o inglês nas nossas escolas públicas. No capítulo 1 vemos a evolução histórica da humanidade, desde os desenhos nas cavernas da antiguidade até os meios de comunicação da atualidade. O capítulo 2 trata da publicação e de sua evolução no Brasil. Os problemas das cores e das ilustrações também são estudados. O conteúdo do capítulo 3 aborda o livro Our Way, que é o livro base deste trabalho, incluindo comentários sobre a relação entre a ilustração e o texto escrito. Como resultado nosso projeto discute os problemas específicos da motivação e do ensino-aprendizagem do inglês em nossas escolas públicas. O entusiasmo, as boas notas e a responsabilidade dos alunos na interação da sala de aula revelam a eficiência do projeto e uma outra visão de como ensinar o inglês como língua estrangeira.

This project is the result of our experiences as an english teacher, in the public schools. As the title indicates it aims at presenting the pictures and drawings, as illustrative material to aid the presentation and understanding of a written text in each lesson. Our project is based on the student's specific necessities considering they have no previous knowledge of english. We have been studying and researching the latest developments in teaching english to enable and motivate the receptor-student, to learn english in our public schools. In chapiter 1 we can see the historical development of humanity, down the ages, since the drawings in the caverns up to the mass media, nowadays. Chapiter 2 is about publishing and its evolution in Brazil. The problems of color and illustrations are studied, too. The contents in chapiter 3 handle the book Our Way, in which this work is based, including comments about the connection between illustration and written text. Our project gets to the point discussing especific problems on how to motivate and how to teach english in our public schools. The student's enthusiasm, their good grades, their responsability observed in the classroom relationship show us how efficient a project maybe, offering another view of learning english as a foreign language.