Aula acontecimento: possibilidades da educação pelo modo de ser das artes

Abstract

Por que algumas aulas se tornam um acontecimento e outras não? O que acontece que algumas aulas se abrem como um campo de possibilidades? O que é um acontecimento em arte educação? Essas perguntas nos mobilizaram a pensar numa Aula acontecimento e num professor como inventor de pedagogias e, para encontrarmos nossas respostas, seguimos o caminho do conceito na filosofia dos estoicos a Deleuze. Nossa base é conceitual e não propõe metodologias para criação de uma aula acontecimento, mas uma reflexão sobre essa ideia em contextos pedagógicos para olharmos a educação pelo modos de ser das artes. Buscamos as relações entre arte contemporânea e a ideia de presença, como o terreno onde coisas acontecem. Nossa pesquisa busca fazer falar a realidade e, para isso, contamos com a colaboração de diversas pessoas de diferentes locais para nos responder à pergunta: Qual aula marcou sua vida? A partir das respostas criamos nossos Cantos de acontecimento como relatos de sujeitos transformados pela educação, para nós o acontecimento abre um campo de possibilidade que mobiliza os sujeitos.

¿Por qué algunas clases se convierten en acontecimiento y otras no? ¿Qué pasa que algunas clases se abren como un campo de posibilidades? ¿Qué es un acontecimiento en Educación Artística? Estas preguntas nos movilizaron a pensar en una clase acontecimiento y en un maestro como inventor de pedagogías y, para encontrar nuestras respuestas, seguimos el camino del concepto en la filosofía de los estoicos a Deleuze. Nuestra base es conceptual y no propone metodologías para la creación de una clase acontecimiento, sino una reflexión sobre esta idea en contextos pedagógicos para mirar la educación a través de los modos de ser de las artes. Buscamos las relaciones entre el arte contemporáneo y la idea de presencia, como el terreno donde suceden las cosas. Nuestra investigación busca hacer hablar a la realidad y, para ello, contamos con la colaboración de varias personas de diferentes lugares para responder a la pregunta: ¿Qué clase marcó tu vida? A partir de las respuestas creamos nuestros Cantos de evento como relatos de sujetos transformados por la educación, para nosotros el evento abre un campo de posibilidad que moviliza a los sujetos.