A escola como espaço de promoção da saúde em assentamentos rurais sob pressão de contaminantes agroquímicos na região do Pontal do Paranapanema - SP
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Date
Authors
Advisor
Guimarães, Raul Borges 
Coadvisor
Graduate program
Undergraduate course
Geografia - FCT
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Type
Undergraduate thesis
Access right
Acesso aberto
Abstract
Abstract (english)
Not available
Abstract (portuguese)
O trabalho tem o intuito de discutir formas de envolvimento de comunitário em escolas expostas aos agroquímicos em assentamentos rurais na defesa de suas próprias vidas. Por isso a presente monografia busca refletir sobre ações de envolvimento comunitário que aumente a vigilância da saúde e a promoção da saúde. Na busca pela transformação do cotidiano dos assentados o trabalho faz referência a políticas públicas como o Programa Saúde na escola como medida de fomentação da participação da coletividade. Assim, entendendo o ambiente propicio, o trabalho se debruça sobre quais conhecimentos geográficos são necessários para o combate às vulnerabilidades de escolas mais suscetíveis a esse processo de degradação ambiental. E foi por meio da integração entre ensino e pesquisa que se esboçou metodologia de projeto de extensão visando a intervenção na realidade da população rural. Desta forma o projeto de extensão apresentado tem com em suas bases Tendo a cartografia como ferramenta geográfica a monografia discute a possibilidade de um observatório ambiental supervisionado por estudantes de graduação dentro de escolas prioritárias
Description
Keywords
Geografia, Saude ambiental, Promoção da saúde, Educação em saúde, Geografia ambiental, Geografia médica, Geography
Language
Portuguese
Citation
MORENO, Matheus de Carvalho. A escola como espaço de promoção da saúde em assentamentos rurais sob pressão de contaminantes agroquímicos na região do Pontal do Paranapanema - SP. 2019. 1 CD-ROM. Trabalho de conclusão de curso (bacharelado - Geografia) - Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Tecnologia, 2019.
