A manufatura de papel no processo de educação ambiental

Abstract

A busca de construções de novos modelos de produção e consumo, devido ao problema do lixo, tem originado diversas iniciativas governamentais, como a coleta seletiva do lixo, que consiste em separar na fonte, onde é gerado lixo, os produtos de matéria orgânica, dos produtos inorgânicos, visando um reaproveitamento dos mesmos. Estas iniciativas têm como principal objetivo, conscientizar a população sobre os problemas ambientais e a geração de resíduos, dessa maneira, também, o desenvolvimento da educação ambiental no país. Entre as atividades propostas pelos programas de educação ambiental, destaca-se a oficina experimental de reciclagem de papel como recurso pedagógico importante. Com o interesse voltado aos aspectos educacionais dessas oficinas, este trabalho procura analisar a utilização da manufatura de papel, como recurso pedagógico por órgãos ligados às áreas de Educação, Meio Ambiente e Cultura, na Grande São Paulo - SP., junto às escolas e a comunidade. A verificação dos resultados desta atividade no processo de conscientização da população sobre a questão ambiental, também é objetivo deste trabalho. Conclui-se que através da oficina de reciclagem artesanal de papel, o participante receberá um "feedback" sobre reciclagem de materiais e problemas materiais, que o levará a tentar mudanças de hábitos e principalmente a se transformar num agente retransmissor entre sua comunidade. O fato da manufatura de papel ser um canal de abordagem para as reflexões sobre os problemas ambientais, estimula também, as reflexões dos professores de um modo geral, sobre suas práticas pedagógicas cotidianas e a descobrir as potencialidades desta oficina para a realização dos trabalhos interdisciplinares na escola.

The search for new consumption and production patterns has created governamental iniciatives such as the house hold waste selective collection that consists in selecting, in the source where the waste is produced, organic from inorganic materials and recycling them. These iniciatives major concern is to warn people about environmental problems and residual production leading to the development of environmental education in the country. Environmental education programs point out the hand-male paper recycling experimental workshops as a very important pedagogical tool. The pedagogical aspects of the workshops became our major interest. This work presents a study on the use of the hand-made paper recycling as a pedagogical tool by the municipality of Grande São Paulo - SP through the Education, Environment and Culture organs Culture organs involving the schools and the comunity. The work also examines the results of the process of awareness about the environmental question. The conclusion readed about hand-made paper recycling workshops is that the feedback the attendant is provided for provided for leads him to a change of habits and, mainly, turns him into an agent able to convey to his comunity his new experiences. The making of hand-male paper as a means for questioning environmental problems stimulates teachers to review their own pedagogical methods and find out the potencialities of the workshops and its role in the school interdisciplinary work.