Guia prático de atividades inclusivas para o AEE: do planejamento à aplicação
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Data
Orientador
Coorientador
Pós-graduação
Educação Inclusiva - FCT 33004129069P9
Curso de graduação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Recurso educacional
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
A Educação Inclusiva demanda práticas pedagógicas que assegurem participação, desenvolvimento e pertencimento a todos os estudantes. No Atendimento Educacional Especializado (AEE), essas ações devem ser planejadas e ajustadas às necessidades específicas de cada criança, valorizando suas formas próprias de aprender.
Este Recurso Educacional foi desenvolvido a partir de experiências na Sala de Recursos Multifuncionais e consolidado durante a pesquisa de mestrado, que possibilitou a reflexão crítica e o aprofundamento teórico sobre as práticas pedagógicas inclusivas, reunindo atividades lúdicas simples, acessíveis e facilmente adaptáveis. Os materiais apresentados demonstram que a inclusão pode ser efetivada com criatividade e intencionalidade pedagógica, mesmo com recursos de baixo custo.
As imagens utilizadas são autorais e foram ajustadas com o uso de ferramentas digitais (Dola AI). Para ampliar a acessibilidade, este e-book conta com QR Codes que direcionam para descrições detalhadas das imagens apresentadas.
Este e-book busca apoiar professores do AEE no planejamento de intervenções significativas, humanizadas e centradas no brincar, fortalecendo práticas inclusivas que promovem autonomia e participação.
Resumo (inglês)
Inclusive education requires pedagogical practices that ensure participation, development, and a sense of belonging for all students. Within Specialized Educational Support (AEE), these actions must be planned and tailored to each child's specific needs, valuing their unique ways of learning.
This educational resource was developed based on experiences in the Multifunctional Resource Room and consolidated during master's research—a process that fostered critical reflection and a deeper theoretical understanding of inclusive pedagogical practices—by bringing together simple, accessible, and easily adaptable play-based activities. The materials demonstrate that inclusion can be achieved through creativity and pedagogical intentionality, even with low-cost resources.
The images used are original and were adjusted using digital tools (Dola AI). To enhance accessibility, this e-book includes QR codes that link to detailed descriptions of the images.
This e-book aims to support AEE teachers in planning meaningful, humanized, and play-centered interventions, thereby strengthening inclusive practices that foster autonomy and participation.
Descrição
Acesso: https://guiapráticoparaoaee.com.br
Idioma
Português
Citação
MENDONÇA, Gisele Cristina Fernandes. Guia prático de atividades inclusivas para o AEE: do planejamento à aplicação. Orientadora: Eliana Lúcia Ferreira. 2026. 113 f. Recurso educacional (Mestrado profissional em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Presidente Prudente, 2026.
