O impacto do diagnóstico tardio e os processos de exclusão na vida da mulher neurodivergente
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Data
Orientador
Abrahão, Anaísa Leal Barbosa 
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Franca - FCHS - Serviço Social
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
O trabalho visa abordar o diagnóstico tardio e analisar os processos de exclusão de mulheres neurodivergentes, situando-o no contexto mais amplo do movimento pela neurodiversidade. O conceito de “neurodiversidade”, introduzido por Judy Singer na década de 1990, com o propósito de questionar modelo biomédico tradicional, propôs abordagens críticas e sociais voltadas à superação das barreiras atitudinais relacionadas ao autismo (Bisol; Valentini, 2024). Conforme apontado por Tiago Abreu (2022), esse movimento emergiu a partir das lutas pelos direitos das pessoas autistas, ampliando-se posteriormente para outras condições, como o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). O estudo tem como objetivo principal analisar o impacto do diagnóstico tardio e os processos de exclusão presentes na trajetória dessas mulheres, a partir de uma revisão narrativa da literatura. Adotou-se o método de revisão narrativa, priorizando a análise das particularidades da manifestação do autismo e do TDAH em mulheres, considerando as diferenças nos critérios diagnósticos e os desafios enfrentados no Sistema Único de Saúde (SUS). Questões como o determinismo biológico e o patriarcado mostraram influências significativas que dificultam o processo de diagnóstico e reconhecimento das mulheres neurodivergentes. Observou-se ainda a escassez de estudos interseccionais sobre o tema, especialmente no que se refere ao acesso à educação e ao mercado de trabalho para pessoas com deficiência (PCDs) e à construção das relações interpessoais. Por fim, destaca-se a relevância do Serviço Social na efetivação de direitos e na promoção de processos de diagnóstico e acolhimento mais justos para essas mulheres.
Resumo (inglês)
This work aims to address late diagnosis and analyze the exclusion processes of neurodivergent women, situating it within the broader context of the neurodiversity movement. The concept of "neurodiversity," introduced by Judy Singer in the 1990s with the purpose of questioning the traditional biomedical model, proposed critical and social approaches aimed at overcoming attitudinal barriers related to autism (Bisol; Valentini, 2024). As pointed out by Tiago Abreu (2022), this movement emerged from the struggles for the rights of autistic people, later expanding to other conditions, such as Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). The main objective of this study is to analyze the impact of late diagnosis and the exclusion processes present in the trajectory of these women, based on a narrative literature review. The narrative review method was adopted, prioritizing the analysis of the particularities of autism and ADHD manifestation in women, considering the differences in diagnostic criteria and the challenges faced in the Brazilian Unified Health System (SUS). Issues such as biological determinism and patriarchy showed significant influences that hinder the diagnostic and recognition process for neurodivergent women. A scarcity of intersectional studies on the topic was also observed, especially regarding access to education and the job market for people with disabilities (PWDs) and the construction of interpersonal relationships. Finally, the relevance of Social Work in the realization of rights and in promoting fairer diagnostic and support processes for these women is highlighted.
Descrição
Palavras-chave
Neurodiversidade, Transtorno do Espectro Autista, Transtorno Déficit de Atenção/Hiperatividade, Mulheres, Serviço Social
Idioma
Português
Citação
SILVA, Ana Paula Cruvinel da e GOMES, Renata Gutierrez. O impacto do diagnóstico tardio e os processos de exclusão na vida da mulher neurodivergente. 2025. 62 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social ) – Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Estadual Paulista, Franca, 2025.
