Escolas de governo municipais como ferramenta de educação continuada para o trabalho: transformando administradores de cidades em pedagogos da cidadania

Abstract

Verifica-se que a questão da eficiência na Administração foi incorporada ao Ordenamento Jurídico Brasileiro a partir da Emenda Constitucional nº 19/98. destacando a necessidade de ações administrativas ágeis e eficazes. Este princípio enfatiza não apenas a atuação do agente público, mas também a estrutura organizacional da administração, buscando resultados na prestação de serviços. A escassez de mão de obra qualificada e a alta rotatividade de servidores representam desafios permanentes, tornando essencial a valorização profissional e a capacitação contínua. A nova Lei de Licitações (Lei nº 14.133/2021) reforça a importância da gestão por competências e do profissionalismo dos agentes públicos. Neste contexto, a implantação de Escolas de Governo surge como uma estratégia para promover a educação continuada dos servidores, garantindo que estejam preparados para atender às demandas da sociedade. Essas instituições devem focar na formação de cidadãos conscientes e agentes públicos inovadores, transformando a cultura da administração e fortalecendo a profissionalização no serviço público.

It appears that the issue of efficiency in Administration was incorporated into the Brazilian Legal System as of Constitutional Amendment No. 19/98. highlighting the need for agile and effective administrative actions. This principle emphasizes not only the performance of the public agent, but also the organizational structure of the administration, seeking results in the provision of services. The shortage of qualified labor and the high turnover of employees represent permanent challenges, making professional development and continuous training essential. The new Tenders Law (Law nº 14,133/2021) reinforces the importance of management by skills and the professionalism of public agents. In this context, the implementation of Government Schools appears as a strategy to promote the continued education of civil servants, ensuring that they are prepared to meet the demands of society. These institutions must focus on training conscious citizens and innovative public agents, transforming the culture of administration and strengthening professionalization in the public service.