Percepções de docentes de um curso centenário de graduação em odontologia quanto à carreira universitária: influência da diversidade de gênero

Abstract

As mulheres ainda são consideradas uma parte sub-representada em algumas profissões, embora tenha havido crescimento da ocupação de espaços profissionais e acadêmicos até então considerados redutos masculinos, especialmente após 1970. O presente trabalho procurou descrever a atuação de docentes homens e mulheres no momento do centenário de um curso de Odontologia e o perfil de contratação ao longo dos anos, além de entender a perspectiva do(a)s docentes em geral, junto do impacto de ações e políticas para equidade de gênero. Trata-se de um estudo observacional do tipo transversal, com uma etapa de natureza quantitativa e outra quali-quantitativa. O delineamento amostral adotado para a etapa quali-quantitativa foi o não-probabilístico, com amostra composta por docentes efetivos atualmente em atividade na faculdade selecionada (n=89), de ambos os sexos que concordaram em participar de livre e espontânea vontade de entrevista pessoal. Na etapa quantitativa, os registros históricos de contratações docentes foram levantados por meio dos registros da seção de recursos humanos da instituição. Foram realizadas análises de associação e comparação de médias, com auxílio do programa IBM SPSS versão 20 (IBM Corporation). Para as informações qualitativas (questões abertas), as respostas foram analisadas por meio da obtenção de nuvem de palavras e análise de similitude. Para todas as inferências foi considerado α = 0,05. Após levantamento dos dados de contração, foi possível identificar que 66% dessas admissões foi de professores do sexo masculino, sendo que a diferença foi mais elevada até o ano de 1974. A diferença foi sendo reduzida com os passar dos anos e houve uma inversão a partir de 2004. Os dados quali-quantitativos levam a concluir que os docentes homens avaliam o ambiente universitário de forma mais positiva e admitem que existam comentários e comportamentos preconceituosos com relação às mulheres. As mulheres indicaram a sensação de estarem sobrecarregadas pelo acúmulo de funções pessoais e profissionais, mas têm ocupado cargos e conseguido manter produção científica compatível ou superior aos homens.

Women are still considered an underrepresented group in some occupations, despite the growth in their occupation of professional and academic spaces previously considered male strongholds, especially after the 1970s. This study aimed to describe the roles of male and female faculty members at the centenary milestone of a Dentistry program and the hiring profile over the years, in addition to understanding the perspective of faculty members in general, along with the impact of actions and policies for gender equity. This is a cross-sectional observational study, with one quantitative phase and another quali-quantitative phase. The sampling design adopted for the quali-quantitative phase was non-probabilistic, with a sample composed of currently active permanent faculty members at the selected school (n=89), of both sexes, who agreed to participate voluntarily in a personal interview. In the quantitative phase, historical records of faculty hiring were collected from the institution's human resources department. Association and mean comparison analyses were performed using IBM SPSS version 20 (IBM Corporation). For qualitative information (open-ended questions), responses were analyzed by generating word clouds and similarity analysis. A significance level of α = 0.05 was considered for all inferences. After gathering the hiring data, it was possible to identify that 66% of these admissions were male professors, with the difference being more pronounced until 1974. The difference decreased over the years and reversed after 2004. The quali-quantitative data lead to the conclusion that male faculty members evaluate the university environment more positively and admit that there are prejudiced comments and behaviors towards women. Women indicated a feeling of being overloaded by the accumulation of personal and professional roles but have occupied positions and managed to maintain scientific production compatible with or superior to that of men.