A educação matemática crítica como base para uma jornada de pesquisa, ensino e extensão universitária em educação matemática
Carregando...
Data
Orientador
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Tese de livre-docência
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Neste trabalho, apresenta-se uma síntese crítica de parte da produção acadêmica de Guilherme Henrique Gomes da Silva, com ênfase especial no que foi desenvolvido após a conclusão de seu doutoramento, como uma das exigências para obtenção do título de Livre Docente em Educação Matemática. O objetivo principal do texto é apresentar e trazer elementos para criticamente refletir sobre aspectos do trabalho acadêmico após a defesa da tese e como esses aspectos contribuíram para a formação do autor como docente e pesquisador em Educação Matemática. O texto destaca ações de pesquisa em duas temáticas, inclusão racial e educação matemática e formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática. Tais temáticas se respaldam na perspectiva teórica da educação matemática crítica.
Descrição
Palavras-chave
Matemática - Estudo e ensino, Educação matemática crítica, Cenários para investigação, Ações afirmativas
Idioma
Português
