Tecnologia educacional para promoção da autoeficácia dos cuidados no período puerperal: aplicativo “SOS PUERPÉRIO”

Introdução: O puerpério configura-se como um período singular do ciclo gravídico-puerperal, marcado por intensas transformações fisiológicas, emocionais e sociais, sendo frequentemente invisibilizado nos modelos assistenciais e nas políticas de saúde, o que contribui para a persistência de lacunas no cuidado e para o aumento da vulnerabilidade materna. Nesse contexto, a promoção da autoeficácia materna, fundamentada na Teoria Social Cognitiva de Bandura, emerge como estratégia central para o fortalecimento do protagonismo feminino, da autonomia e da tomada de decisões informadas no pós-parto, podendo ser potencializada pelo uso de tecnologias educacionais digitais, especialmente dos aplicativos móveis. Objetivos: Desenvolver e validar um aplicativo educativo destinado à promoção da autoeficácia nos cuidados durante o período puerperal. Método: Trata-se de uma pesquisa metodológica, guiada pelo referencial do Design Instrucional Sistemático (DIS), desenvolvida entre março de 2024 e janeiro de 2025. O percurso metodológico compreendeu quatro etapas: análise, envolvendo revisão integrativa e revisão narrativa da literatura, culminando na elaboração de um e-book educativo; design/desenvolvimento, com definição da equipe multidisciplinar, construção do storyboard e desenvolvimento do aplicativo; implementação, contemplando programação, hospedagem e disponibilização da tecnologia; e avaliação, mediante validação de conteúdo, usabilidade e semântica. Participaram do estudo 12 especialistas da área da saúde, 10 especialistas em informática, selecionados segundo os critérios de Fehring, e 30 puérperas para validação semântica. A análise quantitativa utilizou a Razão de Validação de Conteúdo (CVR), o percentual de adequação das heurísticas de Nielsen e o Índice de Validade de Conteúdo (IVC≥0,80). Os dados qualitativos foram submetidos à análise temática proposta por Braun e Clarke. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, sob parecer nº 7.393.593. Resultados: O processo de desenvolvimento resultou nas tecnologias educacionais integradas: um aplicativo móvel, um e-book, dois vídeos educativos e um podcast, sendo o aplicativo "SOS PUERPÉRIO" o produto central da investigação. Os conteúdos do aplicativo contemplaram cuidados físicos e psicológicos da puérpera, incluindo orientações sobre alimentação, atividade física, fisioterapia pélvica, saúde sexual, vida conjugal, métodos contraceptivos e autoimagem; bem como aspectos relacionados às necessidades sociais e à rede de apoio; amamentação e cuidados com as mamas; prevenção e identificação de agravos maternos, como síndromes hipertensivas, hemorragia pós-parto e infecções puerperais; cuidados com o recém-nascido, abordando higiene, sono e repouso, cólicas, icterícia neonatal, vacinação, exames de triagem neonatal e puericultura; além do papel do parceiro ou da parceria e dos direitos legais e trabalhistas da mulher no período puerperal. A tecnologia foi organizada em 11 eixos temáticos e 45 telas interativas, incorporando recursos multimídia, como e-book, vídeos educativos, podcast e links complementares, além de um canal para envio de dúvidas e sugestões, favorecendo o acesso à informação qualificada e o fortalecimento da autoeficácia materna. Na validação de conteúdo, todos os itens alcançaram CVR≥0,56, demonstrando adequação científica e pertinência do material. Na avaliação de usabilidade, a média de adequação nas heurísticas de Nielsen foi superior a 80%, evidenciando interface intuitiva, organização funcional e elevada navegabilidade, sendo as inconsistências identificadas corrigidas antes da etapa subsequente. Na validação semântica, todas as dimensões avaliadas atingiram IVC≥0,80, indicando excelente compreensão, aceitabilidade e adequação ao público-alvo. A análise qualitativa revelou que as participantes perceberam o aplicativo como uma tecnologia acessível, confiável, de fácil utilização e capaz de promover segurança e autonomia para o cuidado no pós-parto. Os resultados corroboram a relevância da tecnologia desenvolvida para o enfrentamento das lacunas existentes na educação em saúde no período puerperal e reforçam o potencial das intervenções digitais para qualificar a assistência materna. Conclusão: O aplicativo "SOS PUERPÉRIO" constitui uma tecnologia educacional inovadora, cientificamente validada e alinhada às diretrizes brasileiras de atenção à saúde da mulher e às políticas públicas de cuidado materno. A ferramenta apresenta potencial para fortalecer a autoeficácia, ampliar o acesso à informação qualificada, promover o empoderamento das puérperas e contribuir para a prevenção de agravos maternos e neonatais evitáveis. Sua disponibilidade gratuita para os sistemas Android e iOS amplia as possibilidades de incorporação em diferentes cenários assistenciais e evidencia sua aplicabilidade como estratégia de apoio à educação em saúde e ao cuidado integral no puerpério.

Resumo (inglês)

Introduction: The puerperium is a unique period within the pregnancy-puerperal cycle, characterized by profound physiological, emotional, and social changes. It is frequently overlooked within healthcare models and public health policies, contributing to persistent gaps in care and increased maternal vulnerability. In this context, the promotion of maternal self-efficacy, grounded in Bandura's Social Cognitive Theory, emerges as a key strategy for strengthening women's agency, autonomy, and informed decision-making during the postpartum period and may be enhanced through the use of digital educational technologies, particularly mobile applications. Objective: To develop and validate an educational mobile application aimed at promoting self-efficacy in postpartum care. Method: This methodological study, guided by the Systematic Instructional Design (SID) framework, was conducted between March 2024 and January 2025. The methodological process comprised four stages: analysis, involving integrative and narrative literature reviews, culminating in the development of an educational e-book; design/development, including the definition of the multidisciplinary team, storyboard design, and application development; implementation, comprising programming, hosting, and deployment of the technology; and evaluation through content, usability, and semantic validation. The study included 12 healthcare experts and 10 information technology experts selected according to Fehring's criteria, as well as 30 postpartum women who participated in the semantic validation. Quantitative analysis employed the Content Validity Ratio (CVR), the percentage of adequacy according to Nielsen's usability heuristics, and the Content Validity Index (CVI ≥ 0.80). Qualitative data were analyzed using Braun and Clarke's thematic analysis. The study was approved by the Research Ethics Committee under approval No. 7,393,593. Results: The development process resulted in integrated educational technologies, including a mobile application, an e-book, two educational videos, and a podcast, with the "SOS PUERPÉRIO" application representing the core product of the study. The application's content addressed physical and psychological postpartum care, including guidance on nutrition, physical activity, pelvic floor physiotherapy, sexual health, intimate relationships, contraceptive methods, and body image, as well as social needs and support networks; breastfeeding and breast care; prevention and early recognition of maternal complications, such as hypertensive disorders, postpartum hemorrhage, and puerperal infections; newborn care, covering hygiene, sleep and rest, colic, neonatal jaundice, immunization, newborn screening tests, and well-child care; in addition to the role of the partner and women's legal and labor rights during the postpartum period. The technology was organized into 11 thematic sections and 45 interactive screens, incorporating multimedia resources, including an e-book, educational videos, a podcast, complementary links, and a channel for submitting questions and suggestions, thereby promoting access to evidence-based information and strengthening maternal self-efficacy. During content validation, all items achieved a CVR ≥ 0.56, demonstrating the scientific adequacy and relevance of the material. Usability evaluation showed a mean adequacy rate above 80% according to Nielsen's heuristics, indicating an intuitive interface, functional organization, and high navigability, with all identified issues corrected before the subsequent validation stage. In semantic validation, all evaluated dimensions achieved a CVI ≥ 0.80, indicating excellent comprehension, acceptability, and suitability for the target audience. Qualitative analysis revealed that participants perceived the application as an accessible, reliable, user-friendly technology capable of promoting confidence and autonomy in postpartum care. Overall, the findings support the relevance of the developed technology in addressing existing gaps in postpartum health education and reinforce the potential of digital interventions to enhance maternal healthcare. Conclusion: The "SOS PUERPÉRIO" application is an innovative, scientifically validated educational technology aligned with Brazilian guidelines for women's healthcare and maternal health policies. The application has the potential to strengthen maternal self-efficacy, expand access to evidence-based information, empower postpartum women, and contribute to the prevention of avoidable maternal and neonatal complications. Its free availability for Android and iOS devices broadens the possibilities for implementation across different healthcare settings and highlights its applicability as a strategy to support health education and comprehensive postpartum care.

Palavras-chave

Tecnologia em Saúde Aplicativos Móveis Mhealth Puerpério Saúde da Mulher Enfermagem na saude e higiene da mulher

Idioma

Português

Citação

JESUS, Layane Mota de Souza de. Tecnologia educacional para promoção da autoeficácia dos cuidados no período puerperal: aplicativo "SOS PUERPÉRIO". 2026. 176 f. Tese (Doutorado em Enfermagem) – Faculdade de Medicina, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Botucatu, 2026.