Protetor solar: por que devo usar? A divulgação científica como promotora do conhecimento químico sobre os protetores solares e sua importância para saúde humana

Abstract

Este trabalho aborda a importância do uso e desenvolvimento dos filtros e protetores solares, destacando os riscos associados à exposição aos raios ultravioleta. O objetivo foi elaborar materiais de divulgação científica para conscientizar o público em geral sobre os benefícios do uso adequado dos protetores solares e os riscos associados à exposição desprotegida à radiação ultravioleta. Ademais, se propõe que os materiais possam ser utilizados com estratégias didáticas. A metodologia inclui uma revisão narrativa sobre divulgação científica e uma investigação detalhada sobre filtros e protetores solares e o conhecimento químico associado. A pesquisa caracteriza e diferencia os filtros solares inorgânicos e orgânicos. Além disso, discute a importância da divulgação científica na educação, especialmente na promoção do conhecimento científico acessível ao público geral. A iniciativa se alinha ao movimento ciência, tecnologia, sociedade e ambiente, buscando integrar aspectos tecnológicos, sociais e ambientais ao ensino de ciências. Os materiais desenvolvidos têm a potencialidade de promover a conscientização sobre a importância do desenvolvimento e uso de protetores solares, apresentando uma estrutura que busca ser acessível ao público em geral. Como produto do trabalho se apresenta dos materiais escritos para divulgação científica, um folheto sanfonado e um cartaz de conscientização.

This work addresses the importance of the use and development of sunscreens and sunblocks, highlighting the risks associated with exposure to ultraviolet rays. The aim was to create scientific outreach materials to raise awareness among the general public about the benefits of proper sunscreen use and the risks of unprotected exposure to ultraviolet radiation. Furthermore, it is proposed that these materials can be used as educational strategies. The methodology includes a narrative review on scientific outreach and a detailed investigation into sunscreens and sunblocks, as well as the associated chemical knowledge. The research characterizes and distinguishes between inorganic and organic sunscreens. In addition, it discusses the importance of scientific outreach in education, particularly in promoting scientific knowledge accessible to the general public. The initiative aligns with the Science, Technology, Society, and Environment movement, seeking to integrate technological, social, and environmental aspects into science education. The developed materials have the potential to promote awareness of the importance of developing and using sunscreens, presenting a structure designed to be accessible to the general public. As a product of this work, two scientific outreach materials are presented: an accordion-fold brochure and an awareness poster.