Desenho da criança: uma abordagem sobre as funções do desenho dentro da escola
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Data
Autores
Orientador
Osti, Andreia 
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Pedagogia - IB
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Por meio de minhas experiências de estágio durante meu período de graduação, surge a curiosidade de compreender as capacidades e propósitos que o desenho pode ter na infância e na escola. Para a construção do Trabalho de Conclusão de Curso que se caracteriza como pesquisa qualitativa, adotou-se como metodologia o levantamento bibliográfico. Foram analisados Trabalhos de Conclusão de Curso relacionados ao tema “desenho da criança”, no período de 1995 a 2016 publicados na Biblioteca Digital da UNICAMP durante o período de 1995 a 2007 e no Repositório Institucional UNESP durante o período de 2009 a 2016; o que equivale a um período fechado de 21 anos. A temática do estudo também está pautada no trabalho sobre a constituição social do desenho infantil, de Silvia Maria Cintra da Silva e no trabalho de Lev Vygotsky, acerca da imaginação e a arte na infância. Os resultados indicam que o desenho ainda é visto como uma atividade de menor importância dentro da escola e que existe uma lacuna nas formações acadêmicas de educação em relação às funções do desenho e a expressão artística. Desta forma, o modo de superar essas barreiras seria uma atenção maior acerca da educação artística nas formações acadêmicas nos cursos de educação e formações continuadas tendo o mesmo objetivo.
Descrição
Palavras-chave
Desenho da criança, Desenho infantil, Arte-educação
Idioma
Português
