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Significados das práticas docentes no primeiro ano do ensino fundamental

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dc.contributor.authorPerez, Marcia Cristina Argenti [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2016-06-28T17:32:12Z
dc.date.available2016-06-28T17:32:12Z
dc.date.issued2011
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Departamento de Psicologia da Educação, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara (FCLAR)
dc.format.extent1546-1556
dc.identifierhttp://www.unesp.br/portal#!/prograd/e-livros-prograd/
dc.identifier.citationCONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 11.; CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 1., 2011, Águas de Lindóia. Por uma política nacional de formação de professores... São Paulo: UNESP; PROGRAD, 2011. p. 1546-1556
dc.identifier.fileISSN2236-9708-2011-1546-1556.pdf
dc.identifier.issn9708-2011
dc.identifier.lattes7438820671909963
dc.identifier.orcid0000-0002-4173-9923
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/139919
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.publisherPró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP)
dc.relation.ispartofCongresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores
dc.rights.accessRightsAcesso abertopt
dc.titleSignificados das práticas docentes no primeiro ano do ensino fundamentalpt
dc.typeTrabalho apresentado em eventopt
dspace.entity.typePublication
relation.isDepartmentOfPublication4122aeef-23cb-43da-8327-f8d51f5c6604
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unesp.author.lattes7438820671909963
unesp.author.orcid0000-0002-4173-9923
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências e Letras, Araraquarapt
unesp.departmentPsicologia da Educação - FCLARpt

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